九年级上册全一册两种电荷同步练习年级物理人教版一课一练1

第十四章　内能的利用

第1节　两种电荷

基础过关

一、两种电荷

1．如图所示，女孩触摸“静电球”时头发会“飞”起来，关于这个现象，下面说法正确的是（　　）

A．“飞”起来的每根头发带的是同种电荷 B．头发与静电球带的是异种电荷

C．“飞”起来的头发上产生了电荷 D．头发“飞”起来是由于静电球的吸引

2．甲、乙、丙三个轻质小球相互靠近时的情景如图所示。若甲球带正电，则下列说法正确的是（　　）

A．乙球一定带负电 B．丙球一定带负电

C．丙球可能不带电 D．乙和丙的情景展示了验电器的原理

3．与毛皮摩擦过的橡胶棒因得到电子而带______电，用带电的橡胶棒接触验电器的金属球，金属箔张开，这是因为______________________________________________________。

4．如图所示，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电。

（1）把某个物体放在带电吸管一端的附近，发现吸管向物体靠近，由此现象我们____________（能/不能）判断该物体已经带电。

（2）把丝绸摩擦过的玻璃棒放在带电吸管一端的附近，吸管被推开，说明吸管带__________电，吸管被推开的原因是______________________________。并由摩擦起电的原因可知餐巾纸带__________电。

5．在“探究电荷间相互作用”的活动中，小青用丝绸摩擦过的有机玻璃棒、毛皮摩擦过的橡胶棒进行了如图所示实验。

甲　　　　　　　　　　　　　　乙　　　　　　　　　　　　　　丙

（1）用丝绸摩擦过的有机玻璃棒能吸引带负电荷的纸屑，是因为有机玻璃棒带_____电荷，有机玻璃棒带电是因为它_________________ （得到/失去）电子；用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引不带电的纸屑，是因为橡胶棒带 ______ 电荷，带电体有 ____________________________的性质。

（2）本实验中不用金属棒做实验是因为金属是________________ （导体/绝缘体），摩擦所带电荷会通过人体导入大地。

（3）通过观察甲、乙、丙三图可发现，电荷间相互作用规律，同种电荷及不同种电荷间相互作用规律 ___________ （相同/不同）。

（4）通过比较甲、乙实验得出的结论是 _____________________________。

二、原子及其结构6．如图所示是卢瑟福原子结构模型：原子是由带正电的____________和带负电的____________构成的。用原子结构的知识可以解释摩擦起电现象：摩擦起电实质是________________________，例如丝绸摩擦玻璃棒时，__________________失去电子而带正电。

7．如图4所示，表示的是两个不同种类的物质在摩擦时，电子转移情况的示意图，则____ （选填“A”或“B”）物体将带正电。

8．物理学中一个基本的观念是“世界是由物质组成的”。

（1）1911年，著名物理学家卢瑟福在进行了α粒子散射实验后，提出了原子核式结构模型，该模型认为，原子是由原子核和带______电的核外电子构成；毛皮与橡胶棒摩擦后，橡胶棒带______电，这是因为橡胶棒____________（填“得到”或“失去”）了电子；

（2）以氢原子为例，下面四个图中能正确示意氢原子核式结构的是图_______（甲/乙/丙/丁）。

三、导体和绝缘体

9．现实生活中有的物体容易导电，叫做____________（选填“导体”或“绝缘体”）。下列物体：①食盐水溶液②玻璃③人体④金属⑤大地⑥橡胶⑦石墨，属于导体的是____________（填序号），绝缘体_________（选填“能”或“不能”）带电。

10．关于导体和绝缘体，下列说法正确的是（　　）

A．绝缘体不能导电，但能够带电；导体能够导电，但不容易带电

B．绝缘体不能导电的原因是绝缘体内没有电子

C．金属能够导电是因为金属里面的电子都能自由移动

D．导体能够导电可能是因为有大量正电荷在定向移动

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