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专题32 四边形与新定义综合问题

初三(九年级)数学综合检测

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9年级数学全册专项

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专题32 四边形与新定义综合问题

典例剖析

【例1】(2022•汇川区模拟)定义:有一组对角互补的四边形叫做“对补四边形”,例如:四边形ABCD中,若∠A+∠C=180°或∠B+∠D=180°,则四边形ABCD是“对补四边形”.

【概念理解】(1)如图1,四边形ABCD是“对补四边形”.

①若∠A:∠B:∠C=3:2:1,则∠D     度.

②若∠B=90°.且AB=3,AD=2时.则CD2CB2     

【类比应用】(2)如图2,在四边形ABCD中,ABCBBD平分∠ADC.求证:四边形ABCD是“对补四边形”.



【例2】.(2022•赣州模拟)我们定义:有一组邻角相等的凸四边形做“等邻角四边形”,例如:如图1,∠B=∠C,则四边形ABCD为等邻角四边形.

(1)定义理解:已知四边形ABCD为等邻角四边形,且∠A=130°,∠B=120°,则∠D     度.

(2)变式应用:如图2,在五边形ABCDE中,EDBC,对角线BD平分∠ABC

①求证:四边形ABDE为等邻角四边形;

②若∠A+∠C+∠E=300°,∠BDC=∠C,请判断△BCD的形状,并明理由.

(3)深入探究:如图3,在等邻角四边形ABCD中,∠B=∠BCDCEAB,垂足为E,点P为边BC上的一动点,过点PPMABPNCD,垂足分别为MN.在点P的运动过程中,判断PM+PNCE的数量关系?请说明理由.

(4)迁移拓展:如图4,是一个航模的截面示意图.四边形ABCD是等邻角四边形,∠A=∠ABCEAB边上的一点,EDADECCB,垂足分别为DCAB=2dmAD=3dmBDdmMN分别为AEBE的中点,连接DMCN,求△DEM与△CEN的周长之和.




【例3】(2022•常州二模)定义:有两个相邻内角互余的四边形称为邻余四边形,这两个角的夹边称为邻余线.

(1)如图I,在△ABC中,ABACAD是△ABC的角平分线,EF分别是BDAD上的点.求证:四边形ABEF是邻余四边形;

(2)如图2,在5×4的方格纸中,AB在格点上,请画出一个符合条件的邻余四边形ABEF,使AB是邻余线,EF在格点上;

(3)如图3,已知四边形ABCD是以AB为邻余线的邻余四边形,AB=15,AD=6,BC=3,∠ADC=135°,求CD的长度.



【例4】(2022•工业园区模拟)【理解概念】

如果一个矩形的一条边与一个三角形的一条边能够重合,且三角形的这条边所对的顶点恰好落在矩形这条边的对边上,则称这样的矩形为这个三角形的“矩形框”.如图①,矩形ABDE即为△ABC的“矩形框”.

(1)三角形面积等于它的“矩形框”面积的      

(2)钝角三角形的“矩形框”有      个;

【巩固新知】

(3)如图①,△ABC的“矩形框”ABDE的边AB=6cmAE=2cm,则△ABC周长的最小值为      cm

(4)如图②,已知△ABC中,∠C=90°,AC=4cmBC=3cm,求△ABC的“矩形框”的周长;

【解决问题】

(5)如图③,锐角三角形木板ABC的边AB=14cmAC=15cmBC=13cm,求出该木板

的“矩形框”周长的最小值.





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学科数学
资料类型综合检测
上传时间2025/11/02
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