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专项01-有理数中的新定义问题
初三(九年级)数学综合检测
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资料介绍
9年级数学全册专项
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有理数中的新定义问题
1.已知a、b皆为正有理数,定义运算符号为※:当a>b时,a※b=2a;当a<b时,a※b=2b﹣a,则3※2﹣(﹣2※3)等于( )
A.﹣2 B.5 C.﹣6 D.10
2.用“*”定义一种运算:对任意的有理数x和y:x*y=mx+my+1(m为常数),如:2*3=2m+3m+1=5m+1.若1*2=10,则(﹣1)*(﹣3)的值为( )
A.﹣7 B.﹣5 C.﹣13 D.﹣11
3.用“*”定义新运算,对于任意有理数a、b,都有a*b=b3﹣1,则*[3*(﹣1)]的值为( )
A.﹣1 B.﹣9 C. D.0
4.定义运算a★b=|ab﹣2a﹣b|,如1★3=|1×3﹣2×1﹣3|=2.若a=2,且a★b=3,则b的值为( )
A.7 B.1 C.1或7 D.3或﹣3
5.已知:[x]表示不大于x的最大整数.例:[3.6]=3,[﹣0.9]=﹣1.现定义:{x}=x﹣[x],例:{1.6}=1.6﹣[1.6]=0.6,计算{4.9}﹣{﹣1.8}的结果为( )
A.6.7 B.3.1 C.1.1 D.0.7
6.在数学中定义了一种运算符号“!”它表示的含义如下:如:1!=1,2!=2×1=2,3!=3×2×1=6,4!=4×3×2×1,…,由此,请同学们思考的值为( )
A. B.1 C.2020 D.2021
7.观察下列两个等式:12×11,22×21,给出定义如下:我们称使等式a﹣b=2ab﹣1成立的一对有理数a,b为“同心有理数对”,记为(a,b),如:数对(1,),(2,)都是“同心有理数对”下列数对是“同心有理数对”的是( )
A.(﹣3,) B.(4,) C.(﹣5,) D.(6,)
8.我们定义一种运算:ad﹣bc例如,2×5﹣3×4=﹣2,3x﹣2,按照这种定义的运算,当时,x=( )
A. B. C. D.
9.定义一种对正整数n的“F”运算:①当n为奇数时,结果为3n+1;②当n为偶数时,结果为(其中k是使为奇数的正整数),并且运算可以重复进行,例如,取n=25时,运算过程如图.若n=34,则第2022次“F运算”的结果是( )
A.16 B.5 C.4 D.1
10.定义:如果ax=N(a>0,且a≠1),那么x叫做以a为底N的对数,记作x=logaN.例如:因为72=49,所以log749=2;因为53=125,所以log5125=3.则下列说法中正确的有( )个.
①log66=36;②log381=4;③若log4(a+14)=4,则a=50;④log2128=log216+log28;
A.4 B.3 C.2 D.1
11.定义新运算:a⊕b=a2﹣2b,例如3⊕2=32﹣2×2=5,已知2⊕[1⊕(﹣x)]=6,则x= .
12.对于有理数a,b,c,d,给出如下定义:如果|a﹣c|+|b﹣c|=d.那么称a和b关于c的相对距离为d,如果m和4关于1的相对距离为5,那么m的值为 .
13.有如下定义:数轴上有三个点,若其中一个点与其它两个点的距离恰好满足3倍的数量关系,则称该点是其它两个点的“关键点”.若点A表示数﹣4,点B表示数8,M为数轴一个动点.若点M在线段AB上,且点M是点A、点B的“关键点”,则此时点M表示的数是 .
14.用“※”定义一种新运算:对于任意有理数x和y,x※y=xy+a(x+y)+1(a为常数).例如:2※3=2×3+(2+3)a+1=5a+7.若2※(﹣1)的值为3,则a的值为 .
15.a为有理数,定义运算符号△:当a>﹣2时,△a=﹣a;当a<﹣2时,△a=a;当a=﹣2时,△a=0.根据这种运算,则△[4+△(2﹣5)]的值为 .
16.定义计算“△”,对于两个有理数a,b,规定a△b=ab﹣(a+b),如:﹣3△2=﹣3×2﹣(﹣3+2)=﹣6+1=﹣5,则[1△(m﹣1)]△4= .
17.设a>0,定义新运算a※x=a×|x|,如3※2=3×|2|=6,4※(a﹣1)=4×|a﹣1|,则2021※(﹣2)的值是 ,若y<0,化简2※(﹣3y)为 .
18.定义一种新的运算:x⨂y,例如2⨂1=22﹣2×1=2,2⨂3=﹣2×2×3=﹣12,1⊗1=1.计算:[(﹣3)⊗(﹣1)]+[4⊗(﹣2)]﹣(2021⊗2021)= .
19.在学习了有理数的运算后,小明定义了新的运算:取大运算“v”和取小运算“Λ”,比如:3v2=3,3Λ2=2,利用“加、减、乘、除”以及新运算法则进行运算,下列运算中正确的是 .
①[3v(﹣2)]Λ4=4
②(avb)vc=av(bvc)
③﹣(avb)=(﹣a)Λ(﹣b)
④(aΛb)×c=acΛbc
20.进制也就是进位计数制,是人为定义的带进位的计数方法我们常用的十进制是逢十进一,如4652可以写作4×103+6×102+5×101+2×100,数要用10个数字组成:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9.在小型机中引入了八进制,只要八个数字:0、1、2、3、4、5、6、7,如八进制中174可以写作1×82+7×81+4×80等于十进制的数124.
将八进制中的数1234等于十进制中数应为 .(请直接写结果)
21.设[a]表示不超过a的最大整数,例如:.
(1)填空: ;[3.6]= .
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