九年级下册第1单元下历史单元测试卷测试卷

第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 测试卷

（时间：90分钟 满分：100分）

①章西女王②拿破仑③玻利瓦尔④克伦威尔

时间

企业数（家）

工人数（人）

产值（千卢布）

1860

99

11600

7954

1879

287

42000

51937

亚历山大二世      林肯         明治天皇

材料①

19世纪上半叶，俄国盛行农奴制，近代工业企业的劳动者近40%是农奴，农奴没有人身自由，生活贫困，购买力低。

材料②

19世纪中期，日本实行幕府制度，新兴地主和高利贷商人经济实力不断增强，但却没有土地所有权，也不能随意发展工商业。

（2）据材料二，指出“两种制度水火不容”，其矛盾的焦点是什么？由此引发了哪场战争？在此次战争中，为调动黑人的积极性，扭转战局，联邦政府采取了什么措施？

（3）据材料三，指出引发日本这次“弃旧图新”的外部因素，日本抓住历史机遇进行了哪一重大改革？

（4）综合上述材料，结合所学知识，材料中的三个历史事件反应了怎样的历史发展趋势？

材料一  一个农奴的反应：3月5日，一个伟大的日子。《解放宣言》，我在中午前后拿到了一份。阅读这份珍贵法案时，我无法表达自己的喜悦。在俄罗斯几千年的历史中，很少有文件能和它相媲美。我怀着尊敬和感激注视亚历山大二世的画像，向我十岁的儿子尽可能简单地解释这个宣言的本质，祝愿在他的心灵中能够永远刻上3月5日这个日子，以及解放者亚历山大二世的名字。我无法呆在家里，我要到街上走走。人们在这里或那里大声读着声明。我不断听到诸如“自由法令”和“自由”等词汇。

——《全球视野下的西方文明史》

材料二  俄国19世纪60年代初和90年代初的统计数据表

（1）材料一中主人公感到喜悦的原因与俄国哪次改革的什么内容有关？根据材料二，分析这次改革的影响。

材料三  在短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个前工业时代的封建社会，到19世纪末期，新日本—西方影响和日本传统的混合物—成为一个正在上升的帝国。它很快将成为西方一个可怕的竞争对手。

——《全球视野下的西方文明史》

（2）根据材料三，分析日本在19世纪下半叶发生了怎样的变化？日本的变化与哪一历史事件有关？试举一条体现日本受“西方影响”的改革内容。

材料四 在面临国家分裂时林肯说：“我们不是敌人，是朋友。我们友情的纽带或会因我们情绪激动而绷紧，但绝不可折断。”

材料五  一幢裂开的房子是站不住的，我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期待联邦解散，我不期待房子坍塌，但我的确希望它停止分裂。

——1858年6月林肯的演讲《裂开了的房子》

（3）据材料四和材料五指出当时美国面临的首要问题是什么？这一问题最终通过什么方式得到了解决？过程中林肯颁布了哪一文件对形势发展起到了转折性的重要作用？

材料一：英国的优越地位在十八世纪归功于优越的政治制度……在十九世纪初期则几乎完全归功于机   械技术。在 1740 年，“效法英国”一词已经成为人们的口头禅，而到 1830 年，英国已成为“工业欧洲的老师”……

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