九年级上册第六单元语文16单元检测卷知识通关练AB

第六单元  （A卷·知识通关练）

第一部分  基础积累

1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（   ）

A．窥望（kuī）    聒噪（guā）   踱步（duó）   存恤（xù）

B．怨怅（chàng）  嗔怒（chēn）   带挈（qì）    撮弄（cuō）

C．恁地（nèn）    桑梓（xīn）   拙病（zhuō）  纶巾（guān）

D．逞辩（chěng）  商酌（zhuó）  拜谒（yè）    发怔（zhèng）

2．下列句子中加点词语运用有误的一项是（     ）

A．杨志大骂道:“你们省得甚么！”拿了藤条要打。众军忍气吞声，只得睡了。

B．他爬将起来，又拍着手大笑道:“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑。

C．将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。

D．古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，真是汗牛充栋。

3．下列句子没有语病的一项是（   ）

A．读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野。

B．民俗是民间流传的习俗风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。

C．《水浒传》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。

D．博大精深的《红楼梦》不仅堪称世界文学宝库的一颗璀璨明珠，也达到中国古代小说的高峰。

4．下列说法中不恰当的一项是（   ）

A．《智取生辰纲》选自《水浒传》，这是我国第一部描写农民起义的长篇章回体小说。

B．《三顾茅庐》讲述了刘备诚心诚意邀请诸葛亮出山，辅佐他成就大业的故事，赞扬了刘备求贤如渴、礼贤下士的精神。

C．《范进中举》是《官场现形记》中极为精彩的篇章之一，深刻揭露了封建科举制度对读书人的毒害。

D．刘姥姥是《红楼梦》中的人物，她虽贪图小利，但心地善良，在贾府人亡势危之时，是她搭救了王熙凤的女儿巧姐。

5．下列句子中，标点符号使用无误的一项是（    ）

A．我想又不上房晒东西，预备个梯子做什么？

B．自己心里懊恼道：“果然天上‘文曲星’是打不得的，而今菩萨计较起来了”。

C．正在吵闹，又是几匹马，二报，三报到了，挤了一屋的人。

D．我且问你——这七人端的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。

6．古诗文默写。

(1)                ，蝉鸣黄叶汉宫秋。(许浑《咸阳城东楼》) 

(2)而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，                  ！(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》) 

(3)是日更定矣，                ，                ，独往湖心亭看雪。(张岱《湖心亭看雪》) 

(4)李商隐的《无题》中被后人赋予“鞠躬尽瘁，死而后已”精神的名句是：                    ，                    。

7．综合性学习

经典著作是经岁月淘洗的精神食粮，阅读经典不可或缺。请根据要求，完成相关题目。

（1）下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字，请概括出经典作品的四种功能。（每点不超过六个字）

今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里。更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。

①____________________________②________________________________

③____________________________④________________________________

（2）阅读下面方框内“如何阅读名著”的短文，联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。

阅读名著以自读为主，掌握一些基本的阅读方法很有必要。下列方法供参考：

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