九年级上册上语文课前预习导学案25刘姥姥进大观园导学案

第25*课　刘姥姥进大观园　预习导学案

学习目标

1．梳理小说情节，把握主要内容。

2．通过对人物典型语言和动作的分析，把握小说的人物形象。

3．了解不同人物“笑”的特点。

4．了解《红楼梦》，加深对传统名著的热爱。

教学过程

一、新课导入

播放《刘姥姥二进荣国府》的视频。

视频里的这个老人就是刘姥姥，她本是一个无足轻重的小人物，但通过作者的妙笔，她却成了中国家喻户晓的人物。她看似与贾府毫不相干，却又与之有着千丝万缕的关系，她的出现使四大家族这样的富贵豪门和平民社会的现实背景相联系，而且她见证了贾府的荣辱兴衰。今天，就让我们随着曹雪芹的妙笔，看一看刘姥姥在大观园里上演了一场怎样的好戏。

二、自学指导(一)——预习与交流

1．朗读课文，圈点课文的生字词。

戗金( )　　　李纨( )　 蓼溆( )银箸( ) 撮弄( ) 发怔( )

岔气( ) 促狭( ) 筵席( )

2．作者链接。

曹雪芹(约1715—约1763)，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。出身清代内务府正白旗包衣世家，是江宁织造曹寅之孙，曹颙之子(一说曹兆页之子)。曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活。至雍正六年(1728)，曹家因亏空获罪被抄家，曹雪芹随家人迁回北京老宅。后又移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生。曹雪芹素性放达，爱好广泛，对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均有所研究。他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，终于创作出极具思想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》。

3．背景链接。

在《红楼梦》中，刘姥姥曾三次进出荣国府，第一次是因为家里生活困难，进荣国府向凤姐讨要银钱以度日。第二次是在一个丰收年后，给贾府送去一些土产品表达作为远方亲戚的心意。第三次是贾府遭难没落后进贾府接走凤姐的遗孤巧姐回乡下避难。课文节选自《红楼梦》第四十回，原题是“史太君两宴大观园，金鸳鸯三宣牙牌令”。刘姥姥二进大观园，凤姐和鸳鸯为了取悦贾母，合谋让刘姥姥在吃饭时出洋相，导演了一场各具情态的笑剧。

三、自学指导(二)——合作与探究

(一)整体感知

1．分角色朗读课文，找出本文记叙的六要素，概括课文主要内容。

答：

2．本文虽是从《红楼梦》中节取出来的，却是一个完整的故事，有它的开端、发展、高潮和结尾，试联系全文进行概括。

答：

3．本文开篇写了哪些内容？在全文有何作用？

答：

4．在开席之前有两处细节描写，请找出来，并说说其在文中的作用。

5．为什么要写众人发笑之前“先是发怔”？

答：

6．作者在文中是怎样描写“笑”的？

答：

(二)深层探究

1．本文围绕这出“笑”剧主要写了哪个人物？请结合具体情节分析人物性格。

答：

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