写作指导-第1单元 尝试创作诗歌

九上第一单元·尝试创作诗歌

【写作指导】

诗言志，诗抒情，写诗能让人心情舒畅豪情满怀。

从小学到中学，我们读过很多诗，许多优美的诗句萦绕在耳边激荡在胸中。在成长道路上，也曾心情沉郁，也曾励志奋起，梦想九天揽月，梦想鹏程万里……为什么不拿起笔，把你澎湃的激情诉诸笔端，用诗的语言向世界大声呼唤？今天，我们就来学习如何写诗。

语文课本19页中的“技巧点拨”已经告诉你“怎样写诗”，为了写好诗，首先就要认真把这小段文字读一下，了解最基本的诗歌写作要求。

下面谈谈我们该如何写诗。

首先，诗歌不容易写好，我们中学生水平有限，可以先从模仿入手。模仿可以分两步走：

（1）模仿补写句子。根据已经给出的诗歌内容主题和句子特点，仿照原文句式特点，进行续写或补写，这是最简单最容易入手的。比如，课本中第1题。

（2）模仿创作整篇。借鉴学过的诗歌，模仿作者的构思、句式、抒情等等进行模拟，创作一首题材体裁基本接近的诗歌。这是相对比较容易入手的。

以上两种是我们模仿课文尝试写诗是最简单做法。具体如何做呢？请看下文。

【借鉴课文】

不管是哪种模仿，我们都要牢牢抓住课文，向课文学习借鉴。本单元我们学习了一组诗歌，有长有短，有古体诗词，也有现代诗歌，从这些诗歌中，我们应该学习借鉴一些方法。

比如《沁园春·雪》，这是一首格律诗词，如果我们模仿这样的诗词补写诗句，就要明白，格律诗词对诗句字数、平仄、押韵、对仗等等都有严格要求，你写“沁园春”，就必须按照“沁园春”词牌规定的格式写，不能越雷池一步，所以古人把写词叫“填词”。

再比如，现代诗《周总理，你在哪里》、《我爱这土地》、《乡愁》、《你是人间四月天》、《我看》，这几首诗虽然题材不同，但都是感情饱满，善用比喻拟人，讲究节奏押韵，注意形象凝练等等，我们要模仿写现代诗，就注意在语言、修辞、情感、节奏、押韵、凝练等方面向课文学习借鉴。

请看下面具体的课文：

那轻，那娉婷，你是，鲜妍

百花的冠冕你戴着，你是

天真，庄严，你是夜夜的月圆。

——这几句诗歌不仅语言优美，意境动人，诗句排列也很有特点，根据这一排列，读起来就能构成非常有乐感的节奏。如果模仿这一段写，我们就要尽可能遵循作者的诗句排列，尽可能运用作者的节奏韵律，这样才能模仿得像。

还有艾青《我爱这土地》。

诗里把自己想象成一只鸟，借助鸟的视角观察想象，抒发爱国之情。我们也可以借助想象，把自己想象成生活中常见的某事物，从该事物的视角观察思考；其次，全诗分两段，末段两句，使用设问，直抒胸臆；再次，两段文字各有侧重，前段描绘意象抒发情感，后段简明扼要，在前段基础上画龙点睛。这些都可以作为模仿的对象。

【尝试创作】

题目一

下面是一位同学还没有写完的诗作，请续写完成这首诗。

礼  物

十四岁生日那天，

您问我想得到什么礼物，

是一架望远镜，

还是一个崭新的足球？

我摇了摇头，

爸爸，

我什么都不要，

我只想让您变成我的朋友！ 

和我一起下棋，

和我一起郊游，

…………

提示：

1.这是你同龄人的心声，或许也是你的心声。想一想，你对长辈有什么希望呢？这些都可以作为续写的内容。

2.续写时，要和前文的风格保持一致。

【审题指导】

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