九年级上册上语文课前预习导学案10三精神的间小屋导学案

第10课　精神的三间小屋　预习导学案

学习目标

1．理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及其给予的生活启示。

2．掌握比喻论证、正反对比论证的方法，体会其作用。

3．引导学生关注自身心灵，提升精神境界。

教学过程

一、新课导入

我们生活的世界，按常规来看，可以被称为三维空间。空间如此广阔，时间如此漫长，我们人类个体在其间是多么渺小，生命是多么短暂。然而，人类拥有精神，它能够穿越一切空间和时间，造就一种永恒的力量。那么，人的精神是如何发挥这种作用的呢？那就必须要给人的精神活动以空间。今天我们就来学习毕淑敏的《精神的三间小屋》。

二、自学指导(一)——预习与交流

1．朗读课文，圈点课文的生字词。

自惭形秽（  ）　　襟怀（  ）　 广袤（  ）宽宥（  ）      游弋（  ）   轻觑（  ）

金戈铁马（    ）  窗棂（  ）   矗立（  ）惊骇（  ）    濡养（  ） 灰烬（  ）

积攒（  ）   几案（  ） 坍塌（  ）麾下（  ）    驰骋（  ）

2．理解课文的重点词语。

自惭形秽：              。  宽宥：              。襟怀：              。

间不容发：              。游弋              。形销骨立：              。

轻觑：              。濡养：              。麾下：              。

李代桃僵：              。相得益彰：              。坍塌：              。

矗立：              。鸠占鹊巢：              。可望而不可即：              。

3．作者链接。

毕淑敏，女，祖籍山东，1952年生于新疆伊宁，长在北京，就读于北京外国语学院附属学校。17岁赴西藏高原阿里地区当兵，在海拔5 000米的高原部队服役11年。1980年转业回北京。从事医学工作20年后，开始专业写作。《预约死亡》以作者在医院的经历为素材，对面对死亡的当事者及其身边人的内心进行了探索，被誉为是“新体验小说”的代表作。代表作有小说集《女人之约》《昆仑殇》，散文集《素面朝天》《提醒幸福》《保持惊奇》，长篇小说《红处方》等。

三、自学指导(二)—合作与探究

(一)朗读课文，整体感知

1．请学生朗读课文，教师纠正字音，梳理字义。

2．分析文章结构，理清行文思路。

答：                                                                                      

(二)分析课文，层层紧扣

1．作者认为应该修建三间精神小屋的原因是什么？

答：                                                                                      

2．第一间精神小屋是什么样的？作者是怎样写的？

答：                                                                                      

3．第二间小屋盛放我们的事业，作者是怎样描述的？

答：                                                                                      

4．在描绘第二间小屋时，作者用了一个成语“鸠占鹊巢”，结合文意，文中“鹊”指的是什么？“鸠”指的是什么？“鸠占鹊巢”在文中表达的意思是什么？

答：                                                                                      

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