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九年级上册练练习上语文课一我的叔叔于勒
初三(九年级)语文一课一练
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资料介绍
9年级语文上册一课一练
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练习-16 我的叔叔于勒
一、积累运用
1.给加点的字注音,根据注音写出相应的词语。
(1)我母亲对我们的拮( )据生活感到非常痛苦。
(2)对于叔叔回国这桩十拿九稳的事,大家还拟定了上千种计划,甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅( )。
(3)父亲的弟弟于勒叔叔,那时候是全家唯一的希望,在这以前则是全家的kǒng bù( )。
(4)父亲神色很láng bèi( ),低声嘟囔着:“出大乱子了!”
2.选出对加点的词语理解正确的一项,将序号填在各句后的括号内。
(1)姐姐的长袍是自己做的,买十五个铜子一米的花边,常常要在价钱上计较半天。( )
A.计算比较 B.争论 C.打算;计议
(2)人们按照当时的惯例,把他送上从勒阿弗尔到纽约的商船,打发他到美洲去。( )
A.派(出去) B.使离开 C.消磨(时间、日子)
(3)在生活困难的人家,一个人要是逼得父母动老本,那就是坏蛋,就是流氓,就是无赖了。( )
A.放刁撒泼,蛮不讲理 B.游手好闲、品行不端的人 C.生活没有着落的人
(4)母亲于是很不痛快地说:“我怕伤胃,你只给孩子们买几个好了,可别太多,吃多了要生病的。”( )
A.舒畅;高兴 B.尽兴 C.爽快;直率
3.下列句子中没有语病的一项是( )
A.实践证明,能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。
B.即将开发的“两馆一厅”,将为市民的休闲时光提高浓浓的文化味。
C.我们要结合新的时代精神传承和弘扬中华优秀传统文化,促成自我完善。
D.焦裕禄这个名字对青年人可能有些陌生,40岁以上的人却是很熟悉的。
4.下列关于课文的说法有误的一项是( )
A.《我的叔叔于勒》中“我”作为叙事主体贯串全篇,因此“我”是小说的主人公。
B.作者莫泊桑是法国19世纪的批判现实主义作家。代表作有《项链》《羊脂球》等,被誉为“短篇小说巨匠”。
C.小说通过菲利普夫妇对于勒前后态度的对比,反映了资本主义社会人与人之间纯粹的金钱关系。
D.小说揭示人物的内心世界,主要采用从旁描述的手法。
5.下列句子中,加点的成语使用不正确的一项是( )
A.走到半路,突然下起了雨,他的衣服都湿透了,显得狼狈不堪。
B.虽然一年多没有见面了,但我不仅从来没有忘记他,对他的思念反而与日俱增。
C.对做好这件事,我十拿九稳。
D.小明这次考试没考好,回到家,他的爸爸郑重其事地打了他一顿。
二、阅读理解
阅读下面的文章,回答问题。
一平方米的爱
王伟峰
①冬子回到村里的时候,天色已近黄昏。他深吸了一口山里熟悉的空气,不由自主地加快了脚步。娘已经接到了冬子要回来的消息,早早儿准备着儿子回家的第一顿饭。乡里的风俗:送行的饺子,接客的面。擀面条,可是娘的看家本领。和面时,娘还是特意加了鸡蛋,这可是冬子小时候的最爱。那时候,家里虽然穷,但每个月,娘总要东拼西凑地做那么一两次,给儿子解解馋。
②冬子脚步急切地进了家门,扯着嗓子喊了一声娘,又喊了一声爹,爹和娘几乎同时从灶屋里跑出来。娘麻利地解下围裙,给儿子扑打身上的灰尘。爹边走边趔趄,打来一盆水。冬子忙跑过去,接过水盆放在地上,爹的腿脚不好,冬子考上高中那年,爹去百里外的小煤窑打工,刚去不到一个月,小煤窑发生事故,爹被砸伤了一只脚,虽经医生全力救治,但终是落下了永久的残疾。想起往事,冬子的嗓子眼儿便堵得慌,觉得愧对爹娘。
③如今,自己大学毕业在城里有了工作,也谈了女朋友,是该让爹过上好日子了。只是,眼下到了谈婚论嫁的时候,婚房还没有着落。
④冬子接替爹烧火,将火烧得旺旺的,红舌头一样的火苗欢快地舔着锅底。娘手巧,面条很快就做好了,一家人围着火塘子,哧溜哧溜,响声四起。冬子仿佛又回到了童年,找到了儿时的感觉。
⑤冬子几次想提起自己在城里买房的事,但看看娘鬓边的白发和爹布满沧桑的脸,只好欲言又止。那些早已打好腹稿的话语,分明在喉咙里蠢蠢欲动,冬子却卷着舌头,硬生生地把它们和着面条,咽进了肚子里。
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