中考语文_记叙文_专题08把握文章线索讲解

2024年中考语文记叙文阅读讲与练

第08讲：把握文章线索

一、考点说明

文章线索就是贯穿一篇文章、把材料或故事串联起来的一条脉络。俗话说:“彩线穿珍珠”，“彩线”就是线索，“珍珠”就是材料或故事。文章线索贯穿全文，使文章浑然一体，使结构完整严谨。

二、常考题型

三、技巧点拨

一、线索的种类

1、以时间推移为线索：如《伟大的悲剧》是以时间的推移为线索，记叙了斯科特和他的队员悲壮 的失败以及覆灭。

2、以空间的变换为线索：如《从百草园到=味书屋》，文章题目“从……到………”就可看出文章所写之人，所叙之事是以地点的转移来组织材料的。

3、以人物线索：如《最后一课》一文，“我”是甘穿全文的线索。"我”在村公所外看布告→到教室后发现教室情况不同寻常，上课时明白了事情的原委。

4、以事情为线索：如《皇帝的新装》以皇帝“爱新装→做新装→看新装→穿新装→展新装”一文情节发展的线索。

5、以物品为线索：如《猫》以作者养的猫为线索叙写了三个故事，情节三起三落：得猫→养猫→亡失→再得猫→再养猫→再亡失→复得猫→复养猫→复亡失→永不养猫。

6、以情感变化为线索： 如《阿长与<山海经>》，“我”对阿长的感情是：憎恶、讨厌——敬重——爱戴。

7、以某一问题为线索： 如《驿路梨花》一文以“这是什么人的房子呢?”引起悬念，又围绕着“谁是主人?”这个问题分两层来回答。第一个层次误认为主人是瑶族老人，老人回答“我不是房子的主人”，从而引出哈尼小姑娘；另一层次由哈尼小姑娘引出解放军盖茅屋，两个层次相对独立。又环环相扣，巧妙地回答了“茅屋的主人是谁”这一问题，

8、明暗两线： 如《藤野先生》明暗两条线索：一条是鲁迅先生与藤野先生的交往，属于明线；另一条是鲁迅的爱国主义思想感情，属于暗线。

二、怎样把握记叙的线索

线索，是贯穿文章始终的脉络。作者是通过线索将表现中心的材料联珠缀玉般地交织起来，使文章的各个层次贯通弥合，形成一个严密的整体。

记叙文的线索是比较复杂的，其形式也是多样的。线索的选定取决于主题表达的需要及其全局构思的配合。

线索是构造艺术作品的一种艺术手段，为了作品结构的完整统一，一篇作品的主要线索只能一个，并且应贯穿始终。实际上，除了抒情作品和一些内容、情节极其简单的叙事作品外，很多作品都不只有一条线索，而是灵活、巧妙地运用多重线索。我们常常把只有一条线索的作品，称为单线，如朱自清的《背影》;把两个或两个以上线索的作品，称为复线，如鲁迅的《藤野先生》。在两个或两个以上线索的作品中，主要的线索一般只有一条，叫做主线，其余叫副线。副线是围绕主线展开并服务于主线，副线可以贯穿全文，也可以局部点缀。

线索除了主线和副线的区别外，还有明线和暗线之分。总之，阅读记叙文时，找出文章的线索，有利于理顺文章内容，掌握文章结构，理解文章主题。

三、线索的作用

是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，选材典型，使文章条理清楚、层次清晰。

作用变现在以下几方面：

①在情节上：推动情节发展；

②在主题：表现文章的主题；

③在塑造人物上：突出人物形象；

④在结构上：贯穿文章始终，使文章层次清晰，严谨完整。

【答题套路】如：文章以“……”为线索，中间串写了“……”“……”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，使文章条理清楚，主旨鲜明。

四、查找文章线索的方法

1.看标题

2.注意反复出现的词语或事物（物线、事线）；

3.注意抒情议论句(情线)或作者的情感变化；

4.“我”的所见所闻所感；

5.开头结尾句（段），从中心思想高度去审视，把握文章的线索。

四、链接中考

一、（2023·湖南长沙·统考中考真题）阅读下面的文章，完成小题。

圆满

①连接边陲的铁路终于全线贯通，首发列车命名为“圆满号”，首发通车日定在今天，农历八月十五中秋节。

②报社要推选一位随行采访记者，采访的话题定为“讲述你心中最圆满的‘圆满’故事”。报社的同事们不约而同地把目光投向了柳菡，因为这条铁路线从修建到贯通布满了柳菡采访的足迹，也蕴含了柳菡太多太多的思念和牵挂。

③车厢里洋溢着祥和与喜气，八月十五还在旅途中的人一定是奔着团圆而去的。

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