中小学试卷免费下载网 · 试卷资源

中考语文_记叙文_专题03 叙事线索

初三(九年级)语文综合检测

初三(九年级)语文综合检测

中考语文_记叙文_专题03 叙事线索》详情

资料介绍

9年级语文全册专项

📄 文档预览(前 3 页)

💡 提示:此为 PDF/Word 转换的 HTML 预览,部分格式可能与原文档略有差异

专题03 中考语文记叙文阅读必会必刷  

叙事线索

必知·这个点是什么

线索是作者选择材料的准绳,是贯穿全文始终的一条脉络,是联结文章全部材料、推进文章内容发展的一条坚强的纽带。 

线索特点有二:一是贯串全文,像珍珠项链的丝线,使材料成为一个整体;二是线索往往有明显的标志,而且表示线索的文字会反复出现。

记叙文的线索主要有以下几种:以实物为线索,以人物为线索,以事件为线索,以时间为线索,以地点为线索,以作者的思想感情为线索。

一篇文章一般只有一条线索。有的文章有两条或两条以上的线索,作正面描写的叫“明线”,作侧面描写的叫“暗线”。

阅读时,找出文章的线索,有利于理顺文章内容,掌握文章结构,领会文章中心。

中考对线索的考查也有明暗之分:本文记叙的线索是什么?作用是什么?这是明考。有的是在解答某一问题时,其中的一个要点是从“线索”的角度来回答。这是暗考。


必记·这个点怎么答

找线索的规律有:

看标题明察秋毫。一般以事物为题目的文章直接揭示线索,有的标题虽不是线索但包含线索的因素。

览全文抓反复出现的词句。

析议论抒情句,提炼线索。

从作者思想感情变化的角度,从“我”的所见所闻所感的角度来分析。

解答线索类试题的格式一般为“线索+作用”,即:本文以……(核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者情感)为线索,贯穿全文,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚,层次清晰。


必会·这个点如何做

阅读下面的文章,完成后面的题目。

味蕾上绽放的爱

黎 明

记得一位老同事,每次就餐让他点菜时,他总是首点“糖醋排骨”。结果每次都是吃者甚少,唯独他吃得津津有味,这让我很不解。在一次出差的时候,我们俩不经意间聊起了这件事。他告诉我,糖醋排骨是他前女友最爱吃的菜,也是她最擅长做的菜,和她在一起的时候每个星期都能吃上几顿。分手3年了,想念她的同时,也想念她做的糖醋排骨的味道。

想必这就是味道的魔力,它不仅能烙进人的记忆里,也能渗入人的情感,甚至成为贯穿人一生的印记。

一旦触及味蕾的引线,回忆就会漫天飞舞。  

喜欢吃咸花生,似乎是我天生的嗜好。小时候,家里虽然每年能收上四五担花生,但吃咸花生对我来说是件极其奢侈的事儿。因为家里穷,父母指望着能多卖点钱给我们兄妹3个凑学费。只有在我们兄妹仨,眼巴巴地看着邻居家小孩吃咸花生馋得直流口水的时候,妈妈于心不忍才勉强给我们煮一小把。煮好后我负责分成3小堆,三兄妹各占一堆。虽然每堆只有几颗,却能让我们兄妹仨乐上好几天,因为我们都非常珍惜那来之不易的味道。  

妈妈煮咸花生的量是一年比一年多,可是我们这些爱吃咸花生的孩子们却离家越来越远,有时候甚至两三年都难得回家一次。于是,妈妈每年将煮好的咸花生晒干分成3大包,分别寄到我们三兄妹的手上。每当在异地他乡吃着妈妈千里迢迢寄来的咸花生,心里总是暖洋洋的,舌尖上的味蕾也总能准确地识别那种熟悉的味道,一种被爱的味道。品着这爱的味道,也使我们更加惦念家中年迈的父母。  

出门在外,也经常在街边的小摊买咸花生解馋,但我总找不到自己想要的那种味道。妈妈煮的咸花生和买来的咸花生味道确实不一样。因为这正如歌中所唱,妈妈煮的花生里夹杂着“爱的味道”。  

味道通常蕴含着人生种种酸甜苦辣、悲欢离合,让人无法抗拒。味蕾上绽放出来的爱,会让我们感怀一种特别的情愫,想念一位深爱的人,抑或怀念一段难忘的往事。  

【题目】 

●本文的线索是什么?

【解答】

这是一篇线索明晰,充满着浓浓亲情的美文,读之口齿生香,亲情四溢。找线索的规律有:

看标题明察秋毫。一般以事物为题目的文章直接揭示线索,有的标题虽不是线索但包含线索的因素。“味蕾上绽放的爱”,这一题目中的“味蕾”就包含了线索的因素。

览全文抓反复出现的词句。浏览全文我们不难发现,“味道”一词前后一共出现10次,所以我们就可以确定本文的线索是“味道”。

析议论抒情句,提炼线索。最后一段紧扣“味道”阐发议论,由此我们可以进一步肯定本文线索是“味道”。

另外,还可以从作者思想感情变化的角度,从“我”的所见所闻所感的角度来分析。


必刷·这个点这样练

【必刷一】

...(仅显示前约 3 页内容)

📄 已显示前 3 页内容完整资料请点击上方下载按钮

资料信息

学科语文
资料类型综合检测
上传时间2025/11/02
浏览次数11