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中考语文_议论文_专题1 论点
初三(九年级)语文综合检测
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资料介绍
9年级语文全册专项
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专题1 中考语文议论文阅读必会必刷
论点
必知·这个点是什么
论点是作者在文章中提出的基本观点,是作者对所论述的问题所持的见解和主张。一篇议论文一般只有一个中心论点,分论点要围绕中心论点设置,目的是为了更好地证明中心论点。
常见的考题形式有:本文的中心论点是什么?本文是通过什么方式提出中心论点的?补写分论点等。
必记·这个点怎么答
(一)提取概括中心论点的方法
1.按特点找:论点一般是明确的判断句,是一个结构完整的主谓句,一般不出现疑问句或者比喻句。
2.按位置找:看标题、开头、结尾;如果都找不到,自己概括。
3.按提示语找:阅读议论文,留心“我认为”“足以证明”“因此”等提示语,后缀的内容往往可能是中心论点或者分论点。
4.反推论据:论据是为证明论点服务的,分析论据就可以看出它证明什么,肯定什么,支持什么,这就是论点。
5.综合分论点:归纳分论点,得出中心论点。
(二)论点的提出方式
1.开门见山,直接提出论点;
2.摆事实讲道理后,归纳中心论点;
3.引用名言,引出中心论点;
4.针对生活中存在的现象,提出论题,通过分析论述,归纳中心论点;
5.叙述作者的一段经历,归纳出中心论点。
必会·这个点如何做
阅读下面的文章,完成后面的题目。
要善于“折叠”自己
陈大笑
①把51张白纸重叠在一起,厚度最多不过几厘米。但把一张足够大的白纸折叠51次,厚度竟然超过了地球和太阳之间的距离。人生从来不是平铺直叙,好比白纸一般,如何“折叠”自己,决定着人生的厚度、事业的成败。
②“折叠”是智慧的迂回。毛泽东军事生涯中的“得意之笔”四渡赤水,最初的作战计划并非如此。红军因为急于一口吃掉敌人,结果遇挫,被迫开始一渡赤水。红军在毛泽东的指挥下声东击西,穿插迂回,与敌人巧妙周旋,以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走,成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例。这次行动,周恩来称之为走“之”字路。实践证明,最近的距离不一定是直线,而看似“折叠”弯曲的“之”字路线,往往是达到最终目的的最佳路径。
③“折叠”是生动的重复。法国作家罗曼·罗兰曾说:“大部分人在二三十岁上就死去了,因为过了这个年龄,他们只是自己的影子,此后的余生则是在模仿自己中度过。”书圣王羲之的《兰亭序》,被公认为“天下第一行书”,就是因为其中充满着变化,所有重复的字都作了不同形态的处理。
。在“折叠”中创新,在创新中重复,坚持“不作寻常重复”,进行生动的重复,方能书写出彩华章。
④ 。有人做过一个计算:如果干一件事的成功率仅为1%,反复尝试100次,成功的概率竟然能达到63%。世界上没有一蹴而就的成功,但有水滴石穿的奇迹。通向成功的道路好比一场马拉松,比拼的不是速度而是耐力。一直“折叠”下去,就能“撕小口打大仗、积小胜为大胜”,把简单做成不简单,使平凡变成不平凡。正如英国著名小说家安东尼·特罗洛普所说:“一件微不足道的日常小事,如果你坚持去做,就能胜过那些艰难的大事。”
⑤“折叠”是“折磨”的叠加。成长就是与自我的搏斗,与自我的较量,与自己较劲才能有长进。敢于到吃劲岗位“淬火”,到艰苦一线“蹲苗”,在事上磨练自己,用时间灌溉自己,多挑战“不可能”才可能超越自己,使人生不断迈向新的高度。
⑥人不能决定生命的长度,但可以增加人生的厚度。把握好“折叠”的学问,付诸有力的行动,就能成就精彩人生。
【题目】
本文的中心论点是什么?
【解答】
1.把握中心论点
第一步,分析题目。题目“要善于‘折叠’自己”是一个明确的判断句,可以初步确定是本文的论点。
第二步,分析内容。文章开头用白纸不同的“折叠”产生的不同结果的事例,引出“如何‘折叠’自己,决定着人生的厚度、事业的成败”;然后②③④⑤段分别从“折叠”的不同方面分别阐释中心论点;最后一段收束全文,得出结论。这样就可以印证题目就是论点。
2.补写分论点
第一步,研究分论点。第②③⑤三个自然段开头的分论点表述格式都是“‘折叠’是……的……”。补写时也要按照这一格式操作。
第二步,研读第④段。这段列举计算的事例和道理阐述,我们可以筛选出这是论述“坚持”的,而这“坚持”是“耐心”的,据此套用以上格式拟写答案:“折叠”是耐心的坚持。
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