中考语文_作文增分_专题09 丰满内容引人入胜

专题九：

丰满内容，引人入胜

一棵树如果只有树干不见枝叶，就会给人以干枯、单调、乏味的感觉。同样，一篇作文如果内容空洞，题材虚假，感情做作，也会给人以干瘪、生涩、呆板的感觉。前人评价一篇好的文章为：凤头，猪肚，豹尾，即它要求文章：开头，像凤头那样美丽、精彩；主体，像猪肚子那样有充实、丰富的内容；结尾，像豹尾一样有力。可见作文的内容，只有生动丰满，才能引人入胜。

这里的“内容”是指写进文章里的思想感情、人物事件和数据资料等。内容充实是指写进文章里的材料有较高的质量，内容丰富，所选材料对表现中心来说是必要的、足够的，而不是单薄的。记叙文中的记叙要素完整，人物事件具体实在；议论文中的议论要素明晰，论据充足；说明文中的说明属性清楚，资料充分。

【常见失误】

考场作文，在内容方面存在如下失误：

1.积累不足，空洞无物

中国有句俗话：“巧妇难为无米之炊。”再能干的女子没有米，也做不出饭来。写文章亦如此，如果考生平时不注重材料的收集、积累，或手中材料过于陈旧贫乏，写作时就会感到无话可说无内容可写，即使拼凑出来，作文内容也是平淡、枯燥，满篇假、大、空。

2．选材不善，主次不分

材料是文章的“血肉”，材料充实，文章自然生动丰满。但我们所说的材料充实不是堆砌材料，多多益善，而很多考生恰恰犯了这个毛病：写记叙文时，由于叙述多件事且无主次详略之分，导致所有内容都不具体充实：议论则空谈口号，说大话，没有典型事例和精确的理论依据，或者只是论据的简单罗列。

3．雕琢不够，枯躁无昧

简单叙事，没有生动细致的描写；叙述没有中心，东拉西扯，使得故事不完整；议论空泛，只罗列名人名言或事例，缺少自己的见解；列举或编造虚假事例，缺乏典型性。这些都是内容充实的死敌，是写作中的硬伤。

【增分技法】

一、内容充实的标准

1．丰富性

就是材料本身有丰富的意蕴。意蕴就是材料的内在含意。意蕴丰富才能引发读者的情思，给读者以某些启示。一则材料有无意蕴，要先以读者的眼光来看，要用心去感受它，你果真动了情，那就是有意蕴。这种鉴别方法很有效，不妨一试。

2．现实感

这是针对材料陈旧而言的，中考作文要求考生立足于现实，从现实中取材。考生要在平时养成关心社会的习惯，积累丰富的素材，一旦需要就能源源不断地拿出来。当然，不是说写文章不能用历史材料，即使是写记叙文也可以写历史故事，关键是历史材料中要注入新的时代内涵，文章才能有新意。

3．新颖度

这是针对人云亦云而言的。读者对文章内容的印象，其强度往往与材料的新颖度成正比，所以考生必须在平时积累一些新的材料，随时记下来备用。时代在发展，社会在前进，我们身边就有许多新鲜的可写的人、事、物，只要我们用心去观察、感受，就能找到内涵丰富，具有现实感、新颖度的材料。

二、内容充实的方法

（一）树立三种观念

1．要确立正确的写作观

中学阶段的写作往往是被动的过程，同学们必须按照一定的指令，在一个固定的范围内思考问题、感受生活，这就在一定程度上限制了同学们思想感情的自由发挥。但这是无法改变的事实，中考题不可能等你来了真情实感才给你出，并且出的题目正好符合你此时此地的真情实感。所以，同学们应该学会在特定的情境下，调动自己的思想与感情。我们写文章时也可以这样：我们平时忙于学习，很少有时间思考人生，思考社会，回忆亲情，感受友谊；借作文之机，整理一下自己的思绪，认真地想一想那些让我们感动、让我们觉醒的生活片段，这本身就是提高我们生命质量的一个过程，我们要珍惜这一次一次的写作机会。

2．要重视平时的积累

中考作文尽管范围很广，但从大处来说，无非是自己、自己与他人、自己与社会、自己与自然等几个方面的话题，如果在平时阅读时就这些方面多思考，积累一些有用的材料，考场上就不愁没有东西可写了。平时可以分门别类地收集、整理、归纳知识材料，构筑自己的知识仓库。为此，我们可以从以下六个方面加以积累，即“我与自我”“我与他人”“我与教育”“我与历史”“我与自然”“我与社会”。

3.要学会多角度地思考问题

最简单的，可以先从正面，再从反面；或先说必要性，再说可行性，最后说效果；还可以从结构、功能、过程的角度分层思考，也可以从个人、集体、社会这样的角度分层思考。平时要多进行相似联想、相关联想、对比联想的练习，扩展自己思考问题的角度。比如关于“快乐”的话题，如果从多个角度思考，“快乐”的原因是很多的。战胜自己是不是快乐？拥有平静安宁的心境是不是快乐？坦然地面对苦难是不是快乐？坦然地面对荣誉是不是快乐？……如果能多想几个角度，再从这些思考中总结出一些共性的东西，这样文章的内容就非常丰富了。

（二）分文体掌握技巧

1．记叙文内容充实的方法

记叙文内容充实，主要指写人状物，要做到形象丰满，写意抒情，要实现意境深远。

①内容情节“不喜平”

文似看山不喜平，跌宕起伏的故事情节，一波三折的事件经过，文章的节奏时缓时急，错落有致，会吸引读者。其手法技巧有设置悬念、巧设伏笔、欲扬先抑、双线结构、插叙倒叙等，巧用这些手法可以使文章内容厚实，波澜起伏，引人人胜。

②叙述具体细描绘

无论是叙述故事情节，还是描述人物活动，或是写景状物，都可以综合运用多种表达方式和修辞手法，使所描写的内容形象、具体、生动，让读者有身临其境、如见其人之感。

案例：有一位并不漂亮的女孩，她曾经有一个梦想：站在自己的舞台上唱自己的歌。但有一天，在一位著名音乐人的制作室里，一盆冷水向她泼了过来，“你的嗓音和你的相貌同样不漂亮，我看你很难在歌坛有所发展。”

听了这话以后，女孩并没有选择离开，反而默默地留了下来，她端茶倒水，她制作演出时间表，替歌手拿演出服装……别人问她为什么，她郑重地说；“不为什么，这里是离我的梦想最近的地方。”终于有一天，她微笑着站在了自己的舞台上，用并不惊艳但十分温暖的嗓音感动了所有在场的人。她就是曾被评为“最具真实感的歌手”刘若英。

分析：文段以叙述和描写相结合的表达方式，对“最具真实感的歌手”刘若英成名前的一段经历进行了细致描摹。如听了著名音乐制作人泼冷水的话后，刘若英“并没有选择离开，反而默默地留了下来”，主动为大家做“端茶倒水”之类的事，终于迎来了成功的那一天。考生在对比叙写中，生动地诠释了一个人经历挫折、绽放美丽之花的具体过程，给人以人生启示。

③详略得当，精心剪裁

写人记事的文章，最忌讳的就是没有详略，眉毛胡子一把抓。那么，哪些事件、哪些情节应详写，哪些事件、哪些情节该略写呢？这就要根据文章中心内容的需求：能够突出中心的事件、情节要详写，甚至精雕细刻；与中心无关或关系不大的事件或情节要少写，甚至不写。这些问题在下笔之前，就应该考虑清楚。

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