中考语文_作文增分_专题04 巧拟标题夺目摄魂

专题四：

巧拟标题，夺目摄魂

一篇好的文章需要一个好的标题配合，一个好的标题：也可以成就一篇好的文章。那么什么样的标题才是好标题呢？一个好标题应具备下述几个特点：①准确鲜明。标题要紧扣文章内容，一目了然。②新颖生动。标题应不落俗套，让人耳目为之一新，激起阅读兴趣。③简洁凝练。标题应短小精悍、醒目上口，给人广阔的想象空间。④含蓄隽永。标题应含义丰富、耐人寻味，又富有启发性。考试时拟出别具一格、赏心悦目的好标题将会为自己的考场作文设置一扇美丽的窗户，给人“未成曲调先有情”的感觉。

【常见失误】

在考场上，不少考生把标题拟得老气横秋，或者干脆随便选用所给的材料中的某句话作为文章的标题，让人一看就不愿给高分。根据阅卷现场反馈的信息，考生在作文拟题方面存在以下失误：

1．不写标题

据抽样调查发现，中考作文不写题目的考生超过了8%。这样，抛开正文的评价不说，首先就会被扣去2分。

2．直接套用话题

有些同学疏于思考，你提出以“高兴”为话题写作，他就顺手将“高兴”拿来作为标题；你提出以“美”为话题写作，他就顺手将“美”拿来作为标题。这似乎是他们在拟题时以不变应万变的“法宝”。岂不知，这“法宝”正是造成标题平庸、题大文小的主要原因。有调查表明，直接用话题作为自己文章标题的考生约占30%。

3．拟题大小失当

与文章内容相比，有的标题所指范围过大（直接用话题作标题最容易出现这种问题），有的标题所指范围过小。比如，文章写“少年立志当求高远”，你拟题“谈立志”。其涵盖范围过大，造成题大文小；你拟题“今日少年立志谈”，“今日”一词缩小了外延，造成题小文大。一句话，拟题要讲究恰如其分。

至于在标题中出现词语搭配不当和错别字的现象，那更是造成文章失分的重要原因了。

【增分技法】

一、拟题要求

作文拟题讲求确切、精练、生动、新颖，有意蕴，有文采。

确切，指的是符合文章内容，同时也指遣词造句符合规范；精练，指的是标题字数恰当，不宜过长；生动，指的是题目具有可读性，饶有情趣；新颖，指的是有新视角、新思路、新感悟，给人新鲜感；有意蕴，指的是有内在的含义；有文采，指的是标题有诗意，有文学韵味。

二、拟题方法

（一）一般标题

1．文体式标题

若写记叙文，则用

若写议论文，则用“谈”“论”“说”“议”“启示”“有感”等字眼来表达议论文文体特点，如：①“谈意气”，②“评君子动口不动手”，③“小议借鉴”，④“乌鸦抓羊的启示”等。

2．论点式标题

若写议论文，其标题可以是“材料”的中心论点，也可以是应考作文的中心论点。如“坚守自我”。论点式标题便是全文的观点，它更能显示作者的能力，更能体现拟题者字斟句酌的语言功力。

3．论题式标题

论题式标题只规定了写作的范围，从标题中看不出观点，最常见的论题式标题为填空式，格式为“由……说开去”“从……谈起”“由……想到的”等。

（二）特色标题

1．修辞式拟题

指巧用修辞手法拟题。根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，既能避免一览无遗，又能使文题生动形象、精练紧凑、含蓄隽永，更能使文章锦上添花。事实上，文章的题目和内容一样，需要形象生动，有文采。运用修辞手法拟题可达到熠熠生辉的效果。如“理想的阶梯”“莫做墙头草”“痛苦是一笔财富”等。关于想象与创新的材料，拟题为“想象是创新的条件”，应该是比较准确的，但太呆板，没有文采；若改为“想象是创新的翅膀”，运用比喻的修辞手法，效果就截然不同了。有的标题，运用对比，是非分明，如“反对自私自利，提倡奉献精神”；有的标题，采用对偶，形式匀称，如“想，要壮志凌云；干，要脚踏实地”；有的标题，采用反问，加强语气，如“祖传的就好么？”；有的标题，运用粘连，音韵和谐，如“‘和平曲’里无和平”；有的标题，运用双关，词在此，意在彼，如“救人与救心”；有的标题，运用谐音，俏皮幽默，如“验收？宴收？”；有的标题运用顶真，如“我为人人，人人为我”；有的标题运用谐音双关，如“见义勇为与见义勇‘围’”；有的标题运用反语，如“教语文要学会‘偷懒’”，别出心裁，韵味无穷。用这种方法拟题，通俗明了，妥帖自然，并为大家所喜闻乐见。

2．引用式拟题

文题中恰当地引用一些成语或名句，能达到言简意赅、精练凝重的效果，为你的文章增加一份沉甸甸的文化底蕴，更显典雅蕴藉，富于文学情趣。例如标题“昨夜星辰昨夜风”，就是引用李商隐诗《无题二首》第一首的起始句。再如：标题“一句话、一辈子”，则引用流行歌曲《朋友》中的歌词，简单朴实中让人产生无尽的联想。又如“太阳每天都是新的”“县花一现”“小城春秋”等，都能体现作者“厚积薄发”的语言魅力。

3．妙改式拟题

对名诗名句、成语熟语等进行翻新改造，使作文标题显得亦庄亦谐，妙趣横生。如标题“江山易改，本性可移”，一改约定俗成的“江山易改，本性难移”的说法，在立意上就显得声势夺人，别具一格。又如标题“授我以鱼，还须授我以渔”，此标题一看即知由熟语“授之以鱼，不如授之以渔”化用而来，个性独特，角度新颖。“若为人生故，诚信不可抛”这一标题不但观点鲜明，同时化用裴多菲的名句“若为自由故，两者皆可抛”，比起众多考生的一般性标题，显得要别致新颖多了。再如标题“酒好也怕巷子深”，是由熟语“酒好不怕巷子深”变化而来。

这样的转换，使文章标题别有一番洞天，白有道不尽的奥妙，犹如一枚青橄榄，使读者反复咀嚼，再三玩味、

4．设悬念式拟题

悬念即疑团，在标题中妙设悬念，巧“卖关子”，能产生一种摄人心魄的艺术感染力。如“死海不死”，名已为“死”海，又为何说其“不死”？原因何在？这样看似矛盾的组合大大增加了读者的阅读热情。题目中的重重迷雾，直到阅读完全文方能柳暗花明。例如标题“美丽的谎言”，谎言是具有欺骗性的，肯定是虚假的、丑陋的，又为何冠以“美丽”来修饰？题目巧用逆向思维，以违反生活常理的语言拟题，使作文题目鲜亮夺目。再如“溺水的游鱼”，就设置了悬念。人人皆知水是鱼赖以生存的命根子，游鱼怎会溺水呢？又如“假如明天没有太阳”“如果没有明天”等，也激发了读者追溯文章本末的兴趣。

5．设置意象

如“听泉”，用“泉”象征人们内心那种对民族、对他人、对生命的关怀，来说明人文对我们每个人生存和发展的意义。又如“画”中，“画”成为贯穿全文的一条线索，推动文章情节的发展。

6．反弹琵琶

对传统或普遍的言论观点进行反说，这样拟写标题，能使人耳目一新，眼前一亮。如考生以“此时有声胜无声”为题，对中国传统的“沉默是金”作反驳。作者巧妙地对自居易《琵琶行》中诗句“此时无声胜有声”进行反用，既彰显了文化底蕴，又显示了作者的机智。