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九下唐雎不辱使命过关训练
初三(九年级)语文一课一练
《九下唐雎不辱使命过关训练》详情
资料介绍
9年级语文全册一课一练
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2024年中考语文课内文言文要点梳理与练习
《唐雎不辱使命》(过关训练)
知识卡片
文言文阅读之特殊句式
★考点解读
这里所说的文言常用句式,是指与现代汉语里相应的在表达方式上有所不同的句式,以及一些成为定型的习惯格式。
★知识梳理
(一)判断句的格式
古汉语判断句一般用名词或名词性短语对主语进行判断,一般不用判断词“是”字。其基本形式是“……者,……也”,“……,……者”,“……,……也”。
另一种是用“则”“皆”“乃”“为”“即”“非”等判断词表示肯定或否定判断。还有一种情况是不用判断词,要根据上下文判断。
(1)“为”表肯定判断,可译为“是”,例:中蛾冠儿多髯者为东坡。
(2)“乃”表肯定判断,可译为“是”,例:吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。
(3)“即”表肯定判断,可译为“就是”例:吟鞭东指即天涯。
(4)“则”表肯定判断,可译为“是”例:此则岳阳楼之大观也。非天质之卑,则心不若余之专耳。则素湍绿潭,回清倒影。
(5)“是”做动词,表肯定判断例:斯是陋室,惟吾德闻今是何世,乃不知有汉。
(6)”非“表否定判断,可译为”不是“非天质之卑兵革非不坚利也。
(7)”……,……者也。例:“牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
(8)“……者,……也”。例:陈胜者,阳城人也,字涉。然而不胜者,是天时不如地利也。
(9)“……者,……”例:马之千里者,一食或尽粟一石。
(10)“……,……也”例:鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也夫战,勇气也。
(11)“……也”例:此诚危急存亡之秋也。
(二)被动句的格式
主要有两种情况:一是用“于””为”“为……所”“见”字表被动句。二是没有被动词,意思上隐含被动,要根据上下文语意去推断。
(1)没有标志词语,意念上的被动。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,被……所感动。
(2)有标志词语
A“为”表被动国险而民附,贤能为之用
B“为……所……”。例:舌一吐而二虫尽为所吞“为所吞”即“被……吞掉”。
C“于”表被动。“管夷吾举于士“举于……”即“在……被举荐”。
(三)倒装句格式
倒装句主要有四种:
(3)定语后置。古汉语中有时为了突出修饰语,将定语放在中心词之后
(四)特殊的双宾语
文言里有两种特殊的双宾语,不能按一般的双宾语理解。
1.使动双宾语。
动词和近宾之间是使动关系。
2.为动双宾语。
动词和近宾之间是为动关系。
(五)句子成分的特殊顺序
文言里有几种语序,和现代汉语里相应句式的语序不同。
1.疑问代词作宾语,前置。
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