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九下陈涉世家知识梳理
初三(九年级)语文一课一练
《九下陈涉世家知识梳理》详情
资料介绍
9年级语文全册一课一练
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2024年中考语文课内文言文要点梳理与练习
《陈涉世家》(知识梳理)
作者简介
【司马迁】(约前145—前90年),西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长,夏阳(今陕西省韩城县南)人。其父司马谈是汉朝太史令(掌管起草文书 、编写史料,兼管国家典籍、天文历法的官职)。司马迁10岁“诵古文”,20岁开始游历,游踪遍及南北,到处考察风俗,采集传说。归来后,初仕郎中,曾出使西南各地。汉武帝元封八年(前108年)继父职,任太史令,博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献 。太初元年(前104年),与唐都、落下闳等共订“太初历”,对历法进行改革。在《史记》草创未就之时,因替投降匈奴的李陵辩解,被捕入狱,受腐刑。出狱后任中书令(掌管皇家机要文件),发愤著书,公元前91年完成《史记》创作。
文学常识
纪传体:我国传统史书的一种体裁,以人物传记为中心叙述史实。纪是帝王本纪,列在全书前面,传是其他人物的列传,该体裁形式始于汉代司马迁所著的作品《史记》。
《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书,是中国历史上第一部纪传体通史,被列为“二十四史”之首,记载了上至上古传说中的黄帝时代,下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。
十二本纪:记历代帝王政绩。
三十世家:记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡。
七十列传:记重要人物的言行事迹,主要叙人臣,其中最后一篇为自序。
十表:大事年表。
八书:记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用。
写作背景
秦始皇统治时期,大规模地兴建宫殿、陵墓,又对匈奴和南越用兵,耗费了大量的人力和财力,极大地加重了人民的徭役和赋税负担。同时,还制定严刑酷法,人民动辄触犯刑律,受到严惩。秦二世继位后,赋敛益重,致使天下困疲不堪,人民陷于深重的苦难之中。公元前209 年(秦二世元年),陈胜、吴广在大泽乡率900 人揭竿而起,揭开了反抗秦王朝残暴统治的序幕。陈胜领导的这场农民起义虽历时只有半年,但沉重地打击了秦王朝的封建统治。
字音字形
阳夏(jiǎ) 鸿鹄(hú) 闾(lǘ)左 適(zhé)戍 当行(háng)
度(duó)已失期 以数(shuò)谏故 上使外将(jiàng)兵 陈胜王(wàng)罾(zēng) 间(jiàn)令 篝(gōu)火 忿恚(huì) 笞(chī) 藉(jiè)第令
宁(nìng)有种乎 蕲(qí) 徇(xùn)铚(zhì)酂(cuó)苦(hù)柘(zhè)谯(qiáo)被(pī)坚执锐 社稷(jì)
朗读节奏
陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉/少时,尝与人/佣耕,辍耕/之垄上,怅恨/久之,曰:“苟/富贵,无/相忘。”佣者/笑而应曰: “若为/佣耕,何/富贵也?”陈涉/太息曰:“嗟/乎!燕雀安知/鸿鹄之志哉!”
二世元年/七月,发闾左/谪戍渔阳,九百人/屯大泽乡。陈 胜、吴广/皆次当行,为屯长。会/天大雨,道/不通,度/已失 期。失期,法皆斩。陈胜、吴广/乃谋曰:“今亡/亦死,举大计/亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下/苦秦久矣。吾闻/二世少子也,不当立,当立者/乃公子扶苏。扶苏/以数谏故,上使/外将兵。今/或闻无罪,二世杀之。百姓/多闻其贤,未知/其死 也。项燕/为楚将,数有功,爱士卒,楚人/怜之。或/以为死,或/以为亡。今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕,为天下唱,宜/多应者。” 吴广/以为然。乃/行卜。卜者/知其指意,曰:“足下事/皆成,有功。然足下/卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我/先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人/所罾鱼腹中。卒/买鱼烹食,得/鱼腹中书,固/以怪之矣。又间令/吴广之次所旁丛祠中,夜/篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆/指目陈胜。
吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言/欲亡,忿/恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第/令毋斩,而戍死者/固十六七。且壮士/不死即已,死即举大名耳,王侯将相/宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称/公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜/自立为将军,吴广为都尉。攻/大泽乡,收/而攻蕲。蕲下,乃令/符离人葛婴将兵/徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不 在,独/守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召三老、豪杰/与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军/身被坚执锐,伐/无道,诛/暴秦,复立/楚国之社稷,功/宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县/苦秦吏 者,皆/刑其长吏,杀之以应陈涉。
全文翻译
陈胜是阳城人,字涉。吴广是阳夏人,字叔。陈涉年少的时候,曾经和别人一起被雇佣耕地,有一天他停止耕作走到田埂高地上休息,因失望而叹恨了好一阵子,说:“如果谁将来富贵了,大家不要彼此忘记呀。”受雇佣的同伴笑着回答说:“你一个受雇耕作的人,怎么会富贵呢?”陈胜长叹一声说:“唉,燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢?”
秦二世元年七月,朝廷征发贫苦人民去驻守渔阳,九百人驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍里面,担任戍守队伍的小头目。正赶上天下大雨,道路不通,估计已经误期。误了期限,按法律都要被斩首。陈胜、吴广于是就商量说:“现在逃跑也是死,起义也是死,同样是死,为国事而死可以吗?”陈胜说:“天下百姓苦于秦朝统治已经很久了。我听说秦二世是始皇帝的小儿子,不应该被立为皇帝,应当被立为皇帝的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的缘故,皇上派他在外面带兵。现在有人听说他没有罪,二世杀了他。老百姓大都听说他很贤明,而不知道他死了。项燕是楚国的将领,曾多次立下战功,又爱护士兵,楚国人都很爱戴他。有人认为他死了,有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍,作为天下首发,应当会有很多响应的人。”吴广认为他讲得对。于是二人就去占卜。占卜的人了解了他们的意图,就说:“你们的大事都能成功,可以建立功业。然而你们把事情向鬼神卜问过吗?”陈胜、吴广很高兴,考虑卜鬼的事情,说:“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”于是就用丹砂在绸子上写下“陈胜王”,放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵们买鱼回来烹食,发现鱼肚子里面的帛书,本来已经对这事感到奇怪了。陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中,在夜间提着灯笼,作狐狸嗥叫的凄厉的声音大喊:“大楚将兴,陈胜为王。”士兵们整夜惊恐不安。第二天,士兵们中间议论纷纷,只是指指点点,互相以目示意看着陈胜。
吴广一向爱护士兵,士兵大多为他所用。一天押送戍卒的将尉喝醉了,吴广故意屡次说想要逃跑,使将尉恼怒,让他折辱自己,以便激怒那些士兵们。将尉果然鞭打吴广。将尉拔剑出鞘,吴广跳起来,夺过利剑杀了他。陈胜佐助他,一起杀了两个将尉。于是陈胜召集并号令部属的人说:“你们诸位遇上大雨,都已误了期限,误期是要杀头的。假使仅能免于斩刑,可是去守卫边塞死掉的必定有十分之六七。况且壮士不死便罢了,要死就该成就伟大的名声啊,王侯将相难道有天生的贵种吗?”部属的人都说:“愿意听从您的号令。”于是就假称是公子扶苏、项燕的队伍,顺从人民的愿望。个个露出右臂作为起义的标志,号称大楚。用土筑成高台并在台上宣誓,用两个将尉的头祭天。陈胜自立为将军,吴广任都尉。他们攻打大泽乡,收编大泽乡的义军之后攻打蕲县。攻下蕲以后,就派符离人葛婴率军攻占蕲县以东的地方,陈胜则攻打铚、酂、苦、柘、谯等地,都攻占下来。行军中沿路收纳兵员。等到到达陈县,已有战车六七百辆,骑兵一千多,士兵好几万。攻陈县时,那里的郡守和县令都不在,只有守丞带兵在城门洞里同起义军作战。守丞不能取胜,兵败身死,起义军才进城占领了陈县。过了几天,陈胜下令召集当地管教化的乡官和才能出众的乡绅一起来集会议事。乡官、乡绅都说:“将军您亲身披着战甲,拿着锐利的武器,讨伐诛灭残暴无道的秦王朝,恢复建立楚国的江山,按照功劳应当称王。”陈胜于是被拥立为王,对外宣称要张大楚国。在这时,各郡县中吃尽秦朝官吏苦头的百姓,都起来惩罚当地郡县长官,杀死他们来响应陈胜。
文章主旨
本文以陈胜、吴广的活动为线索,以可靠的历史资料为依据,生动的再现了我国历史上第一次农民起义—大泽乡起义的发生、发展过程,鲜明的揭示了它的实质—一场得到广大人民支持的、反对暴力统治的伟大革命运动。文中的主要人物形象是陈胜,作者通过对典型历史环境的描写和人物语言、行动的刻画,栩栩如生的塑造出一位农民革命运动领导者和组织者的光辉形象。
写作特色
(1)中心突出,详略得当。
这是一篇记叙战争的短文,但重点不是记叙战争的经过,而是着重写曹刿的“论战”,凡是与表现主题无关的枝节就尽量省略。如第一段写曹刿谒见庄公,进见的细节一概省略了,劈头就问“何以战”;第二段对战场的复杂情况及“未可”.“可矣”的理由均略而不写,留待后面补叙,就更能突出“论战”的见解;第三段只用“公问其故”代替了鲁庄公一系列问话。但文章对战前战后反映曹刿战略见解的谈话,则详加叙述,因为战前是分析有无克敌制胜的条件,战后是总结以弱胜强的原因,这些都是围绕主题写的,全文自始至终突出了“论”字,使人对长勺之战的胜败得失的原因一目了然。
(2)结构严谨,前后照应。
全文只用二百二十二字,就把战争的开始.发展.高潮和结局记述得清清楚楚。第一段写战前准备,第二段写战时经过,第三段写战后总结,事态发展清晰,文章脉络分明。段与段之间的过渡也非常自然,第一段的结尾“战则请从”与第二段的“公与之乘”衔接,第二段的结尾“遂逐齐师”与第三段的“既克”衔接,三个段落层层递进,环环相扣,浑然一体。此外,文章前后的照应也十分紧密。以第二段与第三段为例,“三而竭”与上段“齐人三鼓”相照应;“吾视其辙乱”与“下视其辙”相照应;“望其旗靡”与“登轼而望之”相照应;“故克之”与“齐师败绩”相照应;“故逐之”与“遂逐齐师”相照应。第二段只写“其然”,第三段补写“所以然”,一记一议.一实一虚,前后照应,相辅相成。
(3)用对话交代情节和刻画人物。
曹刿与其乡人的对话,说明了曹刿是一个关心国事而有远谋的人物。在交代战前准备时,详细地写了曹刿与鲁庄公的三次对话,通过对话揭示出鲁庄公昏庸无知,曹刿深谋远虑。写战役经过,作者虽只写了曹刿两次说的“未可”.“可矣”的简单话语,但却形象地表现了曹刿成竹在胸.待机而动的思想性格。最后由“公问其故”又引出曹刿对战争的一大段议论,表现出曹刿的可贵的军事见解。
重点提示
1.陈胜是什么出身?他与一般的农民有何不同?
“佣耕”之民。这一段从籍贯、身世、志向等方面来介绍陈胜。
(1)“与人佣耕”,表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民;(2)“怅恨久之”,说明他对所处的贫困地位的不满;(3)“苟富贵,无相忘”,表达出他有福同享的思想意识;(4)燕雀安知鸿鹄之志哉”,用比喻说明了他的远大志向。
2.从“苟富贵,无相忘”“燕雀安知鸿鹄之志哉”两句,能看出陈胜具有怎样的特点?
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