九上醉翁亭记过关训练

2024年中考语文课内文言文要点梳理与练习

《醉翁亭记》（过关训练）

知识卡片

文言文阅读之断句

★设题方式

①请用“/”为下面句子划分朗读停顿。（一般划一处或两处）

②下列句子朗读停顿划分错误的一项是。

★知识梳理

停顿有两种:一是句间停顿，就是根据标点符号来确定句与句之间停顿的长短、语调的抑扬；二是句中短暂停顿，它是以词或词组为单位，根据句子成分之间的内在关系来划分的语气停顿。

★技巧点拨

一、“意义单位划分法”:

文言句朗读的停顿划分可先揣摩意义，再把意思结合紧密的文字，看成一个“意义”单位，则“单位”与“单位”之间往往有一定停顿。

二、“语法结构划分法”:

根据语言顺序处理停顿，即按照“主语--谓语--宾语”、“定语--中心语”、“状语--中心语”、“动补”来停顿，也就是说在主谓之间、谓宾之间、状语与中心语之间、动补之间要作停顿，以使语意明显。

1、主谓之间、状谓之间、动补之间可作停顿。

2、动宾之间，结合紧密时不停顿，但宾语有定语限制或修饰，就须停顿。

3、几个状语之间虽有停顿，但只相当于现代的顿号级别，可不作停顿。

4、定语与中心语之间一收不停畅

三、“文言句式特点划分法”:

要留心文言句式特点，如倒装句(主谓倒装、宾语前置、状语后置、定语后置)、省略句、判断句、被动句、固定结构句等，划分停顿时须维护其古代语言特点和意义的完整。

四、停顿要体现关键词的管辖范围。

五、留心名作状的朗读停顿。

六、留心形同于现代双音合成词现象的朗读停顿。

古代汉语连在一起的两个单音词，形同于现代的双音节合成词，朗读时必须分开，不能把古代两个单音词读成现代的双音合成词。

七、留心句首关联词及语气助词“夫、盖、且、若夫、至若”，将其自成音节，专作停顿，以发挥统领全句或全段以及引起话题的作用。

八、留心古代的“国名、年号、地名、官名、郡爵、史实”。

九、“也”用在句中表示提示，朗读时应停顿，不能误为副词，如作句尾语气助词则不作停顿。

十、句式整齐的四言、五言、六言、七言等，朗读时可用相同的停顿来读，使语气语调一气贯通。

同步练习

一、选择题

1．下列各组词语中，加点字注音完全正确的一项是（    ）

A．林壑（hè）        朝而往（zhāo）        伛偻提携（1ǔ）

B．琅琊（xié）       弈者胜（yì）           山肴野蔌（sù）

C．辄醉（zhé）       酿泉（liàng）          树林阴翳（yì）

D．潺潺（chán）      颓然（tuí）            觥筹交错（gōng）

2．下列加点字的注音有误的一项是（   ）

A．林壑（hè）      蔚然（wèi）    晦明（huì）

B．潺潺（chán）    宴酣（hān）    觥筹（gōng）

C．伛偻（lǔ）      提携（xié）    野蔌（shù）

D．颓然（tuí）     辄醉（zhé）    环滁（chú）

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