九年级下册下语文知识点总结九下语文教材课后习题答案

九年级（下册）语文：课后习题（思考探究+积累拓展）参考答案

1《祖国啊，我的祖国》课后习题参考答案

一、读这首诗要注意把握诗中的抒情主人公形象。诗中的“我”仅仅指诗人自己吗？“我”与祖国是一种什么关系？

参考答案：诗中的“我”不仅仅指诗人自己，更代表了要为祖国的繁荣富强而承担起重任的一代人，他们和祖国一起从苦难中走过，在新的历史机遇面前，担负起了振兴中华民族的历史使命。“我”的形象是和祖国的形象熔铸在一起的。“我”既是祖国的一部分，也是伟大祖国的形象代表。

二、诗人用一系列意象，形象地抒发自己对祖国的情感。试结合每节诗中的意象，分析诗人的情感脉络。

参考答案：第1节从纵的方向写历史。几千年的封建统治，使祖国无论是精神还是物质，都处在落后、保守、愚昧的状态中。“破旧的老水车”“疲惫的歌”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗“失修的路基”，形象地表现了祖国过去的落后和衰败。在封建专制下，祖国摆脱不了贫穷、落后，只能“在历史的隧洞里蜗行”。这样巨大、沉重的负担像“纤绳深深勒进”祖国的“肩膊”。古老的祖国苦难深重，促使她在极度痛苦和悲哀中“摸索”，渴求富强之路。

第2节选择一个横切面写祖国的历史。这个祖国是“贫困”“悲哀”的化身。在封建专制下，广大人民不仅生活在物质“贫困”中，也生活在精神“贫困”中。双重的“贫困”使他们“祖祖辈辈”一直生活在“悲哀”之中。在这样悲惨的境地中，人民一直怀着美好的“希望”，盼望能摆脱“贫困”“悲哀”的生活。但是，一代又一代，一辈又一辈，挣扎，反抗，斗争，“摸索”富强之路的结果，却像“‘飞天’袖间/千百年来未落到地面的花朵”一样，得到的是幻灭、痛苦和绝望。

第3节写祖国的新生。“新生”的意义在于，人民“从神话的蛛网里挣脱”，不再盲从，不再狂热，不再受欺骗，精神上受到一次洗礼，思想得到了解放。人民不再像过去那样企盼“救世主”，而是向民主、法制和科学寻求“簇新的理想”，精神上的解放必然带来祖国的腾飞，新生的祖国如同“雪被下古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”，苦尽甘来，百废待兴，万象更新，在东方的地平线上，就像“绯红的黎明/正在喷薄”一样，充满生机和希望。

第4节写诗人对祖国的深情。诗人虽然只是祖国人口的“十亿分之一”，但是对祖国的爱，却包含祖国“九百六十万平方的总和”。祖国以饱受创伤的历史，“喂养了”诗人，使诗人从“迷惘”走向觉醒时的“深思”，进而为祖国光明的未来身心“沸腾”。在“簇新的理想”的召唤下，诗人愿意奉献自己的“血肉之躯”，为祖国的“富饶”“荣光”“自由”而奋斗。

三、结合上下文，品味下列诗句的含义。

1．我是你河边上破旧的老水车/数百年来纺着疲惫的歌

参考答案：“破旧”表现历史之久，“老水车”表现农业生产方式的原始、落后。“数百年来”“纺”个不停，一方面补充“破旧”“疲惫”的原因，极言动作单调、重复；另一方面，虽然“疲惫”却“纺”个不停，表明在艰苦的条件下老水车依然坚持运转。诗人用老水车这一意象，象征祖国虽长期处于贫穷、落后的状态，却始终具有顽强活力的特点。

2．是“飞天”袖间/千百年来未落到地面的花朵

参考答案：祖国和人民没有因“贫困”而失去希望，然而长期以来希望太渺茫，像“飞天”袖间的花朵，美丽诱人，却千百年来未落到地面，不能成为现实，所以是“痛苦的希望”。

3．我是你簇新的理想/刚从神话的蛛网里挣脱

参考答案：“神话的蛛网”指不适应时代发展的落后思想的束缚；“从神话的蛛网里挣脱”象征祖国刚刚从落后思想的束缚中艰难地挣脱出来，焕然一新的生活即将开始。

4．是绯红的黎明/正在喷薄

参考答案：黎明在“喷薄”，意味着漫漫长夜即将走到尽头，曙光即将来临，象征祖国已经迎来转折，美好的生活即将到来，未来充满希望。

四、朗读并背诵这首诗。朗读前，先和同学讨论：如何把握朗读的语速、节奏、语气和语调？

参考答案：第1节朗读节奏划分和重音示例：我/是你河边上/破旧的老水车，数百年来/纺着/疲惫的歌；我/是你额上/熏黑的矿灯，照你/在历史的隧洞里/蜗行/摸索；我/是干瘪的稻穗；是/失修的路基；是/淤滩上的驳船/把纤绳/深深/勒进/你的肩膊；——祖国啊！（注:加着重号的读重音。语速缓慢，语调深沉，读出痛苦而沉重的感情。）

第2节朗读节奏划分和重音示例：我/是贫困，我/是悲哀。我/是你祖祖辈辈/痛苦的希望啊，是“飞天”袖间/千百年来未落到地面的/花朵；——祖国啊！（语速稍快，语调稍高，感情上要在沉重中透露出点点希望。）

第3节朗读节奏划分和重音示例：我/是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里/挣脱；我/是你雪被下/古莲的胚芽；我/是你挂着眼泪的/笑涡；我/是新刷出的/雪白的起跑线；是/绯红的黎明/正在/喷薄；——祖国啊！（语速加快，语调高昂，读出欢欣鼓舞的感情。）

第4节朗读节奏划分和重音示例：我/是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和；你/以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就/从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶、你的荣光、你的自由；——祖国啊，我亲爱的/祖国！（本节表达的是高亢激昂的情感。）

五、诗中所描写的意象，有些有下句承接（如“老水车”在“纺着疲惫的歌”），有些则没有（如“干瘪的稻穗”）。仿照课文，在下面的横线处添加一句，使它们尽可能与原诗句承接紧密，和谐一致。

1．我是干瘪的稻穗，滋养你被劳作压弯的身躯；

   是失修的路基，托起你艰难坎行进的步履

2．我是你雪被下古莲的胚芽，为了千年后的苏醒从不绝望

3．我是你挂着眼泪的笑涡，在悲伤的回望中坚强地活着

4．我是新刷出的雪白的起跑线，用实力让世界瞩目新的自我

4《海燕》课后习题参考答案

一、朗读课文，注意重音、停连、语气和节奏，读出情感和气势。

参考答案：提示：朗读时注意体会本文激情洋溢、音韵链的特点。

二、整体把握课文内容，体会这首散文诗中不同形象的象征意义，填写下表。

表现与特征

象征意义

海鸥

呻吟，飞窜，充满恐惧

害怕革命会破坏他们安乐窝的

形形色色的假革命者和不革命者

...（仅显示前约 3 页内容）