九年级下册第3单元语文16单元检测卷能力提升空白卷AB

第三单元  （B卷·能力提升练）

（测试时间：120分   试卷满分：120分）

一、积累与运用（40分）

1.按要求默写。（10分）

(1)塞下秋来风景异，________________________。 

(2)________________________，八年风味徒思浙。 

(3)呼尔而与之，行道之人弗受；_______________________，_______________________。 

(4)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，描写激烈的战斗场面的句子是:__________________________，__________________________。 

(5)秋瑾《满江红》中，表达作者虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟的句子是:______________________________?________________________________! 

(6)范仲淹的《渔家傲·秋思》运用典故，正面揭示了作者和征人们的矛盾心理的句子是:_____________________________，_________________________________。

2.阅读语段，按要求完成题目。（8分）

一个民族的复兴需要强大的物质力量，_____需要强大的精神力量。文物是打开历史记忆的钥匙。文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是老祖宗留给我们的宝贵遗产，是加强社会主义精神文明建设的深厚滋①____养。我们必须要把níng②     结着中华民族传统文化的文物保护好，管理好，同时加强研究和利用，让历史说话，让文物说话，在传承祖先的成就和光荣、增强民族自尊和自信的同时，谨记历史的挫折和教训，以少走弯路，更好前进。

(1)给语段①②处填写正确的拼音或汉字。（2分）

(2)在语段横线处填入关联词，恰当的一项是（2分）(　　)

A．和　　　　　　B．但　　　　　　C．也　　　　　　D．就

(3)语段中画横线句子的主干是________________________。（2分）

(4)语段中画波浪线句子运用的修辞方法是________________。（2分）

3.下列文学常识的表述有错误的一项是（3分）（    ）

A．《鱼我所欲也》《唐雎不辱使命》《送东阳马生序》分别选自孟子所著《孟子》、刘向所著国别体史书《战国策》和元末明初文学家宋濂的《宋濂全集》。

B．《送东阳马生序》的“序”是临别赠言性质的文体；太学是古代设在京城的最高学府。

C．《江城子·密州出猎》是苏轼的词，其中“江城子”是词牌名，“密州出猎”是题目。

D．引用古籍中的故事或词句，为用典。“持节云中，何日遣冯唐”一句就运用典故表达词人渴望得到朝廷重用的思想感情。

4.名著阅读。阅读《儒林外史》选段，完成下列各题。（8分）

【甲】匡超人想，别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上。把两只手搂得紧紧的，且不顾母亲，把太公背在门外空处坐着。又飞跑进来，一把拉了嫂子，指与他门外走。又把母亲扶了，背在身上。才得出门，那时火已到门口，几乎没有出路，匡超人道：“好了！父母都救出来了！”

【乙】娘子再三再四不肯下乡，他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了几次。他不管娘子肯与不肯，竟托书店里人把房子转了，拿了银子回来，娘子到底不肯去，他请了丈人、丈母来劝。丈母也不肯。那丈人郑老爹见女婿就要做官，责备女儿不知好歹，着实教训了一顿。女儿拗不过，方才允了。

【丙】匡超人道：“潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只，还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼，像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累。本该竟到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚，若到这样地方去看人，便是赏罚不明了。”

(1)结合选文概括匡超人的变化。（4分）

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(2)鲁迅评价吴敬梓写人能“摄魂勾魄”，结合丙段，谈谈作者的写人之妙。（4分）

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4.(2020青海省中考)综合性学习。为传承民族文化，学校决定开展“诵读经典，传承传统”的活动，请你按要求完成下列任务。（11分）

（1）【诵读经典】假如你是本次活动的支持人，请你设计一下这次比赛活动的开幕词。（3分）

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（2）【活动经典】毕业在即，请你仿照示例，从下列名句中选择你最喜欢的一句写在送给班长的贺卡上，并根据所选的名句写出你的祝福。（3分）

示例：会当凌绝顶，一览纵山小；愿你勇攀人生的高峰，去领略世界的魅力和壮阔。

A．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

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