九年级下册下语文课前预习导学案21邹忌讽齐王纳谏

21　邹忌讽齐王纳谏

学习目标

1．掌握文中的重要词语和特殊句式，结合注释及积累的文言文知识，疏通文义。

2．了解设喻说理、巧妙讽谏的论说技巧。

3．体会古代志士勇于谏言的精神和古代君主从善如流的气度与明辨的智慧。

学法指引

设喻说理。设喻，又叫讽喻，是借叙述一个故事，通过暗示、类比，说明某一事理，表述某一主张的富有机智幽默情趣，比较婉曲的语言表达方式。本课邹忌就运用了这样的说理方法。邹忌入朝后，并未单刀直入，而是以自己与徐公比美这件日常生活中的小事设喻，说自己的体会，以“小”见“大”，现身说法，使齐王也同理得证“王之蔽甚矣”，齐王于是一声令下，广纳谏言，终于“战胜于朝廷”。邹忌的话由己及君，以小见大，由家事到国事，道理由浅入深，具有极强的说服力。

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一、作者简介

刘向（前77—前6），原名更生，字子政，汉皇族楚元王刘交的四世孙。中国西汉经学家、目录学家、文学家。历经宣帝、元帝、成帝三朝，历任散骑谏大夫、散骑宗正、光禄大夫等职。曾屡次上书谈论灾异，弹劾宦官外戚专权。成帝时受诏命校书近20年，官终中垒校尉，故世称刘中垒。刘向典校的古籍主要包括经传、诸子和诗赋等。《战国策》是刘向根据战国时期的史料整理编辑的国别体史书，它反映了战国时期各国的政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面貌。

二、写作背景

齐威王原为侯，齐威王二十三年，魏惠王和齐威王在徐州会盟，互相承认对方为王，史称“徐州相王”。齐威王以善于纳谏用能、励志图强而名留史册。齐威王在位时，针对卿大夫专权、国力不强之弊，任用邹忌为相，田忌为将，孙膑为军师，进行政治改革，修明法制、选贤任能，赏罚分明，国力日强。经桂陵、马陵两役，大败魏军，开始称雄于诸侯。春秋战国之际，七雄并立，各国间的兼并战争和各统治集团内部新旧势力的斗争异常尖锐激烈。在这激烈动荡的时代，士作为一种活跃的阶层出现在政治舞台上。各国统治者也认识到失去了民心，国家的统治就难以维持。所以，他们争相延揽人才。至于邹忌讽齐王纳谏的故事，于史无考。

三、知识积累

◎关于建议的名言

（1）言之者无罪，闻之者足以戒。——《诗经·大序》

（2）人家对你的好评只能起鼓舞作用，不同的意见才能使你进步、扩大视野。——傅雷

（3）新的意见往往被认为可疑，以至于常常遭到反对，这没有别的原因，只是新的意见还没有大众化的缘故。——约翰·洛克

◆基础夯实

1．按要求写出课文原句。

（1）文中写邹忌的妻子认为他美的原因的句子是：　吾妻之美我者　，　私我也　。 

（2）齐威王发布了悬赏求谏的政令后，一度出现了“　群臣进谏　，　门庭若市　”的局面。 

（3）邹忌从朝中和国外两方面分析齐威王受蒙蔽的原因是：　朝廷之内莫不畏王　，　四境之内莫不有求于王　。 

（4）文中表明齐威王奖赏进谏的政令满一年后，齐国政治日益清明的句子是：　虽欲言　，　无可进者　。 

2．解释下列句中加点词语的意思。

（1）邹忌修八尺有余（　长，这里指身高　）

（2）而形貌昳丽（　光艳美丽　）

（3）朝服衣冠（　穿戴　）

（4）窥镜（　照镜子　）

（5）我孰与城北徐公美（　与……相比怎么样，表示比较　）

（6）徐公何能及君也（　比得上　）

（7）旦日，客从外来（　第二天　）

（8）孰视之（　同“熟”，仔细　）

（9）吾妻之美我者（　认为……美　）

（10）私我也（　偏爱　）

（11）臣诚知不如徐公美（　确实，实在　）

（12）皆以美于徐公（　动词，以为、认为　）

（13）宫妇左右莫不私王（宫妇：　宫里侍妾一类女子　）（左右：　君主左右的近侍之臣　）

（14）王之蔽甚矣（ 蒙蔽，这里指所受的蒙蔽 ）

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