九年级下册第6单元单元检测AB卷A卷知识通关解析语文1

第六单元  （A卷·知识通关练）

（测试时间：120分   试卷满分：120分）

一、积累与运用（25分）

1．学校某班级同学为组织“走近唐诗”活动，准备了一份探究唐诗盛行原因的材料。请你阅读所选材料，按照要求完成下列各题。

①在我国文学史上，唐诗流传数量最多、影响最广。②这是什么原因呢？

③在唐之前，也有《离骚》等优秀诗作，但诗的语言过于文人化，口语化程度不高，能被完整记住广为流传的名句名篇却不多。④唐代诗歌语言出现了一个巨大变化，诗歌的平民化和口语化程度大大改善，朗朗上口，易记易背。

⑤唐诗流传甚广，还有另一个重要的原因，        。⑥唐诗中多七言律诗、五言律诗、七言绝句、五言绝句……等格律诗。⑦格律化的运用，大大增加了诗歌的节奏感，便于记诵。

⑧因此，唐诗流传既多且广，至今不衰。

（1）标序号的句子中有一处语病，请找出来并提出修改意见。（2分）

第    句，修改意见：        

（2）标序号的句子中有一处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。（2分）

第    句，修改意见：        

（3）在第⑤横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（2分）

（4）下面是一位同学参加活动后的心得体会，请仿照前后的例句在横线处补写一个句子。（3分）

本次“走近唐诗”活动，让我受益匪浅。不读唐诗，不足以知春秋历史；不读唐诗，不足以品文化精粹；不读唐诗，不足以感天地草木之灵；不读唐诗，不足以见流彩华章之美……唐诗是诗歌的巅峰。千年以后的我们，独坐尘嚣，透过这些美丽的诗歌，遥想当年的风云际会，胸中自有磅礴云气涌起。

走近唐诗，如畅饮沁人心脾的甘泉，我们的内心会变得澄澈而明亮；        ，        ，        ；走近唐诗，如领略令人心折的白雪，我们的内心会变得安静而平和……

【答案】（1）③，在“能被完整记住”后面加“并且”。

（2）⑥，去掉“等”字。

（3）就是诗歌的格律化。

（4）走近唐诗，如沐浴杨柳拂面的春风，我们的内心会变得温暖而明亮。

【解析】（1）③句，缺关联词，“能被完整记住”和“广为流传”是递进关系，在“能被完整记住”后面加“并且”。

（2）⑥句，省略号表示列举内容的省略，与后边的“等”表达的意思相同，去掉“等”字。

（3）本题考查中心句的概括。采用归纳法。⑥句写唐诗中多是格律诗，⑦句写格律化的运用，便于记诵。整合两句话的内容，就是“诗歌的格律化”。

（4）仿写，先审清题意，即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。本题要仿写的句子，要运用比喻的修辞方法，形式上是复句，喻体在形容时用四字词语，句子内部的语意关系是因果关系。示例：走近唐诗，如感受熏人心醉的海风，我们的内心会变得纯净而宽敞；走近唐诗，如步入姹紫嫣红的花园，我们的内心会变得绚丽而美好。

2．诗文名句默写。（8分）

（1）苟全性命于乱世，____________________。

（2）____________________，雉从梁上飞。

（3）瀚海阑干百丈冰，___________________。

（4）峰峦如聚，________________，山河表里潼关路。

（5）《南乡子·登京口北固亭有怀》一词中实写史事的两句是“____________________，__________________”。

（5）《过零丁洋》中表现诗人崇高的民族气节和舍生取义的诗句是“__________________？___________________”。

【答案】     不求闻达于诸侯     兔从狗窦入     愁云惨淡万里凝     波涛如怒     年少万兜鍪     坐断东南战未休     人生自古谁无死     留取丹心照汗青

【解析】作答此题要做到：首先，深入理解诗词；其次，认真审题，选对诗句；最后，准确默写，不添字、不漏字、不错字。本题中需关注的字词有：“诸侯”“狗窦”“凝”“兜鍪”“坐断”“汗青”等。

名著阅读（8分）

难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！

3．这段话出自英国作家_____________的小说《简•爱》中的一段名言，文中的你是_____________。（4分）

4．这段话体现了女主人公什么样的个性或精神追求？（4分）

【答案】3．     夏洛蒂·勃朗特     罗切斯特    4．自尊、自爱、敢爱敢恨、坦率真诚，敢于追求精神上的平等、自由与人格上的独立，勇于追求爱，但不乞求爱。

【解析】3．考查对文学名著的阅读与识记能力。

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