九年级下册第二单元专题02语文16单元主题阅读训练

部编版九年级下册第二单元主题阅读

小说往往通过塑造人物形象来表现社会生活。小说中人物的喜怒哀乐、悲欢离合，常常能折射出世态人情和时代风貌。这个单元的小说题材多样，意蕴丰富，人物形象鲜明，读来令人难忘。

学习本单元，要在梳理情节、分析人物形象的基础上，对作品的内容、主题有自己的看法，理解小说的社会意义。还要学习欣赏小说语言，了解小说多样化的风格。

小说往往通过塑造人物形象来表现社会生活。小说中人物的喜怒哀乐、悲欢离合，常常能折射出世态人情和时代风貌。这个单元的小说题材多样，意蕴丰富，人物形象鲜明，读来令人难忘。

学习本单元，要在梳理情节、分析人物形象的基础上，对作品的内容、主题有自己的看法，理解小说的社会意义。还要学习欣赏小说语言，了解小说多样化的风格。

小说的语言特色

一、要点梳理

（一）概述：语言特色，又称语言特点，泛指一切语言相别于其它语言的风格特点。

小说的语言特点主要包括以下几个方面：词语、句式、语体色彩、语言风格

（二）具体阐释：鉴赏语言特色，主要从以下几方面考虑：

1．从词语使用的角度：动词，形容词，叠词等。

如果赏析叠词的好处，主要有以下几点：

（1）生动形象地描摹事物的状态；

（2）增强节奏感和韵律美，给人一唱三叹的美感；

（3）突出某种感情色彩。

2．从句式的角度：长短句的交错运用；整句散句的运用。

（1）长短句

短句：简洁凝练，增强语句气势，形成画面感。长句：叙述清楚完整，给人以较深的印象。

长短句搭配，使整段句子错落有致，富有变化，读起来朗朗上口。

（2）整散句

整句指整齐匀称、句子结构相类似的句式，常构成对偶、排比；散句指字数不等，参差错落的句式。

整散句结合，使得句式富于变化，生动活泼，句式整齐中见变化，语气气流中有舒缓，整散相间，使文章语势激荡而又意味绵长。

3．语体色彩：口语、书面语

口语：诙谐幽默，朴素自然，生动活泼，给人平易近人、亲切的感觉。

书面语：较为正式，严谨周密，更有说服力。

4．感官角度：视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉

5．语言风格

语言风格是指小说整体的语言特色，具体又可以分为小说中的人物语言特色和叙述语言特色。

常见的语言风格通常有：平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。

二、方法点拨

（一）解题技巧

小说阅读中对语言特色的考查往往立足于词语、句式和语言风格三个方面。

1．词语和句式

遣词造句着眼于小说文本中的词句。选取文中富有内涵的语句，加以引导，可以帮助学生体会其背后的丰富含义。

常见题型：某一词语在文中如何理解？某句在文中的含意是什么？有什么作用？

答题思路：

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