九年级下册第三单元专题03语文16单元主题阅读训练

部编版九年级下册第三单元主题阅读

本单元课文都是传统名篇，内涵丰富而深刻：有的论述人生的理性抉择，有的叙述不畏强暴的故事，有的描述少年时求学的艰辛，有的则是不同时代词人们抒发的壮志豪情。阅读这些经典作品，要善于汲取思想精华，获得情感的激励，在自己的人生旅途中，学会选择和坚守。

学习本单元，要注意把握古诗文的意蕴，领悟作者的思想感情，并能够运用历史眼光审视作品的当代意义。还要注意在诵读中增强文言语感，积累常见文言词语。

本单元课文都是传统名篇，内涵丰富而深刻：有的论述人生的理性抉择，有的叙述不畏强暴的故事，有的描述少年时求学的艰辛，有的则是不同时代词人们抒发的壮志豪情。阅读这些经典作品，要善于汲取思想精华，获得情感的激励，在自己的人生旅途中，学会选择和坚守。

学习本单元，要注意把握古诗文的意蕴，领悟作者的思想感情，并能够运用历史眼光审视作品的当代意义。还要注意在诵读中增强文言语感，积累常见文言词语。

本单元一词多义

一、《鱼我所欲也》

与

所识穷乏者得我与：

通“欤”，语气词，“吗”。

蹴尔而与之：

给予。

未复有能与其奇者：

欣赏。

而

蹴尔而与之：

表修饰。

乡为身死而不受：

表顺接。

由是则生而有不用也：

表转接。

舍鱼而取熊掌者也：

表并列。

则

则凡可以辟患者何不为也：

在句首，连接句子，那么。

入则无法家拂士：

如果。

由是则生而有不用也：

就。

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