九年级下册下语文课前预习导学案15无言之美

15　无言之美

学习目标

1．把握文章的核心概念，了解概念之间的关系，理解作者的主要观点。

2．梳理课文的论证思路，学习作者的说理艺术。

3．借鉴文中的理论方法，学习鉴赏文学作品和艺术作品。

学法指引

议论文的三要素是论点、论据、论证。论点是作者对所议论问题所持的见解和主张；论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据；论证是用论据来证明论点的过程。在议论文中，论据和论点之间是证明与被证明的关系，论证是联系论点与论据的纽带。只有把“三要素”很好地结合在一起，才能使文章更有说服力。

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一、作者简介

朱光潜（1897—1986），安徽桐城人，现当代著名美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。1922年毕业于香港大学文学院。1925年留学英国爱丁堡大学，致力于文学、心理学与哲学的学习与研究，后在法国斯特拉斯堡大学获哲学博士学位。1933年回国后，历任北京大学、四川大学、武汉大学教授。1946年后一直在北京大学任教，讲授美学与西方文学。

二、写作背景

朱光潜于1918年考取北洋政府教育部派送生，入读香港大学教育系。1918—1922年，他学习了英文和文学、教育学、生物学、心理学等课程，为其一生从事教育活动和学术活动奠定了基础。五四运动期间，朱光潜从《新青年》杂志上看到胡适提倡白话文的文章，深受震撼，毅然改用白话文，并用白话文发表了不少文章。《无言之美》是他用白话文写作的美学处女作，发表于1924年。

三、知识积累

◎与“美”有关的诗句

（1）花下忘归因美景，尊前劝酒是春风。

（唐·白居易《酬哥舒大见赠》）

（2）江上往来人，但爱鲈鱼美。

（宋·范仲淹《江上渔者》）

（3）野有蔓草，零露漙兮。有美一人，清扬婉兮。邂逅相遇，适我愿兮。

（《诗经·郑风·野有蔓草》）

（4）归山深浅去，须尽丘壑美。

（唐·裴迪《崔九欲往南山马上口号与别》）

◆基础夯实

1．根据拼音写出相应的词语。

（1）但是要想明了无言的yì yùn（　意蕴　），宜从美术观点去研究。

（2）在文学作品中，言语之先的意象，和情绪意旨所fù lì（　附丽　）的语言，都要尽美尽善，才能引起美感。

（3）现在我们gū qiě（　姑且　）答道：文字语言固然不能完全传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求的。

（4）而“如斯夫”三字更lǒng tǒng（　笼统　），没有把当时的流水形容尽致。

（5）李白的《怨情》：“美人卷珠帘，深坐颦é méi（　蛾眉　）。

（6）平沙列万幕，部伍各见招。中天悬明月，令严夜jì liáo（　寂寥　）。

（7）中国有一句yàn yǔ（　谚语　）说：“金刚怒目，不如菩萨低眉。”

（8）假使语言能够完全传达情意，假使笔之于书的和存之于心的zhū liǎng xī chèn（　铢两悉称　），丝毫不爽，这是不是文学上所应希求的一件事？

（9）本来没有表现出诗人的情绪，然而玩味起来，自觉有一种闲情逸致，令人xīn kuàng shén yí（　心旷神怡　）。

（10）但是大手笔只选择两三件事qīng miáo dàn xiě（　轻描淡写　）一下，完全境遇便呈露眼前，xǔ xǔ rú shēng（　栩栩如生　）。

（11）在这种极刑之下，未死之前当然有一种悲伤惨戚、mù bù rěn dǔ（　目不忍睹　）的一顷刻。

（12）以上是从各种艺术中xìn shǒu niān lái（　信手拈来　）的几个实例。

2．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 （D）

A．目前法律对于电商维权的规定较为笼统，需要政府、行业协会等多方主体的共同参与。

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