九年级下册下语文知识梳理与练习课无言之美知识梳理与练习15第

15.无言之美

第1课时  课前梳理

1．字音

附丽（fù ） 意蕴（yùn）  寥（liáo）   统（lǒng tǒng） 谚语（yàn）

急促（cù）   顰（ pín）   心旷神怡（yí）  蛾眉（é méi）   

铢两悉称（zhū）   栩栩如生（xǔ）  目不忍睹（dǔ） 信手拈来（ niān）

（2）多音字 

混（hùn）混杂        难  （jiǎ）真假 

（hún）搅混            （jià）假日    

2.字形

笼 笼罩           峨 峨眉 

茏 葱茏           娥 嫦娥

3、词语

（1）词语解释

附丽：附着，依附。

尽致：详尽细致，达到极点。

姑且：副词，表示暂时地。

笼统：宽泛不具体；不明确，含混。

（2）熟语解释

铢两悉称：形容两方面轻重相当或优劣相等。铢两：比喻微小之处。

轻描淡写：原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔，现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。

信手拈来：随手拿来，多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。信手：随手；拈：用手指捏取东西。

心旷神怡：心境开阔，精神愉快。

栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。

目不忍睹：眼睛不忍看，形容景象很凄惨。

【辨析】“瞬息万变”和“变幻莫测”两个词都有变化较快、较多的意思。“瞬息万变”指在极短的时间内就有很多变化，形容变化很多很快。“变幻莫测”指事物变多端，难以揣测，没有规律可循。

4.作者资讯

朱光潜（1897—1986），现代美学家、文艺理论家，笔名孟实，安徽桐城人。朱光潜是我国现代美学的开拓者和奠基者之一，也是第一个在中国广泛介绍西方美学的人，他以自己深湛的研究沟通了西方美学和中国传统美学，沟通了旧的唯心主义美学和马克思主义美学，沟通了“五四”以来中国现代美学和当代美学。他是中国美学史上一座横跨古今、沟通中外的“桥梁”，是我国现当代最负盛名并赢得崇高国际声誉的美学大师。

5.主题归纳

本文先用孔子“无言”的事例引出对“言”与“意”的特点及其关系的分析理解；然后分别列举绘画、文学、音乐和雕塑的实例，证明“言不必完全达意”和“无言之美”；最后得出结论：说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切。

6.议论文的结构

议论文的基本框架是：引论（提出问题）、本论（分析问题）、结论（解决问题），即“三段论证结构方式”，但不同的文章，根据内容、问题的需要，又往往演化出多种结构方式，如并列式、递进式、总分式、对比式等。

议论文的论证结构有4种，分析时，应首先找到论点，再辨别作者是如何论证论点，从哪些方面证明论点的，然后考虑各方面、各角度之间的关系。

若是分析某一段的结构，可以通过找出句子，划分其中复句关系分类归纳的方法，或是抓住过渡句进行上、下内容的整理的方法，来理清语段的结构。

7.分析论证思路

论证思路就是将文章论证结构进一步具体化，例如提出了什么观点或论题，通过哪些论证法展开论证，最后是归纳概括，即归纳中心论点等。

（1）对于论证思路的把握注意从以下4个方面入手：

第一，要明确问题中所提及的中心论点或分论点是什么。

第二，结合文章，针对论点论据的具体内容，分析先说了什么，后说了什么。

第三，明确论证中使用了什么论证方法对论点进行论证。

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