九年级下册下语文课后练习练练习课一题名著导读儒林外史讽刺作品的阅读

名著导读

《儒林外史》　讽刺作品的阅读

1.我国古典讽刺小说的艺术高峰是《　　　　》,作者是　　　　代作家　　　　　。  

2.《儒林外史》是一部以封建时代的　　　　为主要描写对象,以批判　　　　为中心思想的长篇小说。书中揭露了封建社会末期各种丑恶现象。  

3.在《儒林外史》中,　　　　是以一个巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人的形象出现的。围绕这点,作者记叙了好几件事情,其中描写最为生动传神的是云片糕事件。  

4.阅读文学名著选段,回答问题。

知县安了席坐下,用的都是银镶杯箸。【甲】退前缩后的不举杯箸,知县不解其故。静斋笑道:“世先生因遵制,想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去,换了一个瓷杯、一双象牙箸来。【甲】又不肯举。静斋道:“这个箸也不用。”随即,换了一双白颜色竹子的来,方才罢了。知县疑惑他居丧如此尽礼,倘或不用荤酒,却是不曾备办。落后,看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里,方才放心。

　　选段中甲指的是　　　　,该选段中的细节描写暴露了甲　　　　的特点。  

5.阅读文学名著选段,回答问题。

【乙】看着号板,又是一头撞将去。这回不死了,放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道:“你看,这不疯了么?好好到贡院来耍,你家又不死了人,为甚么这样号啕痛哭是的?”【乙】也不听见,只管伏着号板哭个不住。一号哭过,又哭到二号、三号,满地打滚,哭了又哭,哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事,同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来,哭了一阵,又是一阵,直哭到口里吐出鲜血来。

　　选段中的乙指的是　　　　,他痛哭不止的原因是　。  

6.根据你对文学名著的阅读,回答问题。

自此严监生的病一日重似一日,再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来,陪郎中弄药。到中秋以后,医家都不下药了。把管庄的家人,都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间,挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来,问道: “二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来,问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁得溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子,插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪走近上前,道:“爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!……你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。

(1)以上文字选自吴敬梓的长篇　　　　　小说《　　　　　　》,全书五十六回。它揭露了科举制度的腐朽黑暗,假名士的庸俗不堪,贪官污吏的卑鄙刻薄。在这部书中,足以和范进媲美,被科举制拨弄得神魂颠倒的可悲可怜可笑的人是　　　　　　。 

(2)在这部作品中,严贡生是以一个　　　　　　　　　　　的形象出现的,围绕这点,作者记叙了好几件事情。 

7.在《儒林外史》中,具体描写的四位“奇人”是在寺院里安身的李遐年、卖纸火筒的王太、开小茶馆的盖宽、做裁缝的荆元。他们分别有什么奇本领?

                                                                                                                                                               

8.《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义长篇讽刺小说,作者以高超的艺术手法塑造了众多栩栩如生的人物形象,表现了深刻的思想内容。请以范进这个典型人物为例略作分析。

                                                                                                                                                               

9.(2021·甘肃武威中考)读完《儒林外史》,班上同学展开讨论。甲说:“《儒林外史》是典型的讽刺小说。”乙说:“不尽然,它也在宣扬传统美德,树立了许多正面形象。”你同意谁的观点?请举例说明。(4分)

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             

10.读完《儒林外史》,你感受最深的一点是什么?今天,我们又为何读书?

                                                                                                                                                                                                                                            

参考答案

1.儒林外史　清　吴敬梓

2.读书人(或士人)　科举

3.严贡生

4.范进　虚伪做作

5.周进　苦读了几十年的书,却连秀才也未考上,路过一处考场,进去观看,触景生情

6.(1)讽刺　 儒林外史　周进

(2)巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人

7.李遐年写得一笔好字,王太下得一手好棋,盖宽画得一幅好画,荆元弹得一手好琴。

8.以生动的语言,通过对话和细节描写,运用夸张、讽刺手法,刻画了一个深受科举制度毒害的儒生范进的形象,对封建科举制度进行无情的揭露和有力的批判。

9.示例一:我同意甲的观点。作者以犀利的笔锋,含蓄幽默的言辞,揭露封建知识分子追求功名富贵和封建官吏贪污受贿的卑污灵魂,抨击腐朽的科举制度和封建礼教。如对范进、高翰林、汤知县、严氏兄弟一类人物,作者无情地给予讽刺。

示例二:我同意乙的观点。作者以高超的笔法讽刺了范进、汤知县等人,也树立了许多正面人物形象。如王冕懂事孝顺,勤奋好学,蔑视权贵;杜少卿仗义疏财,为人至孝。他们都是典型的正面人物。

10.示例:“学而优则仕”这句话湮没了多少读书人的良知!而现代生活中,虽没有人因中了举人而疯疯癫癫,却有人为了考博士、硕士而不择手段;虽没有人仗着学识换来的权势蛮横乡里,却有人卖弄自己的知识换取来的财富。我们学习不该为了名利,而是为了祖国将来的繁荣富强。