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八年级上册上道法知识点总结初中道法主观题万能答题模版
初二(八年级)政治知识点总结
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资料介绍
8年级政治上册知识点
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初中道法：主观题万能答题模版
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01
初中政治主观题类型
“是什么”型题目
只需熟悉课本的知识点，按照题目答题就可以。
“认识”型简答题
这类题目的设问方式通常是“如何认识”“如何看待”“谈谈你的看法”
“分析这一现象”等等。这类题目的解题方法通常按照“是什么”“为什么”“怎么办”的思路去
解答，即“对与错”“重要性、必要性”“具体措施”等。
“启示”型题目
这类题目的设问方式是：这个事给我们有什么启示？回答时，要注意提炼
材料中的观点，结合所学的知识点来分析，从中归纳出材料反映的道理。
“评析”型题目
这类题目一般是“运用所学知识对这一观点进行评析”。回答这类题目时，
首先要判断是对还是错，或者是不全面，然后根据相应的依据如法律法规和教材的理论等，再联系
材料中的观点进行分析。
“漫画”型题目
漫画类的题目，要找准漫画与知识点的链接点，首先要看标题，看标题能
否给出指引性的知识点或者观点；然后看文字，看看漫画中有哪些文字，通常漫画里的文字都是“意
味深长”的；最后看画面，漫画夸张之处通常是其弦外之音，真正的寓意也就在这里。
“图表”型题目
“图表”类型的，首先要看标题，标题比较直观地说明了图表的内容；然
后要将图片数据做三个对比，“横向比”“纵向比”和“综合比”，将三个对比的数据归纳整理，
通常就会得出想要说明的问题；最后要看看图表下面的注释，看看有没有特别的注释。
“体现型”题目
这类题目通常会问“体现了什么？怎么体现？”等等。回答的时候，应该
写上教材的知识点，再加上材料的关键词来体现这一知识点。所以解题的思路就是：确定知识点、
联系知识点、梳理答题。
“反映”型题目
这类题目通常会问“反映了某一问题发生了哪些变化”“反映了什么现象
或什么问题？”“说明了什么？”等。回答的时候要对题目材料所给的信息全面把握，将感性的材
料理性化。
“为什么”型题目
这类题目的设问方式是：为什么说……、为什么要……。回答这类为什
么题目的时候，最重要的是说明你为什么要这样说、这样做的依据，有时也要回答不这样做的危害
等等。
“怎么办”型题目
一般来说，这类题目会问你“如何”“怎样”，有时也会出现建议的形
式，这类怎么办的题目，一般要给定主体是谁，然后再写怎么办。
“意义”型题目
通常题目会问“有什么积极的影响或者意义”，对于这类的意义题目，要
针对某一“做法”或“事件”有什么意思来回答，回答时要从经济、政治、社会等方面的意义来考
虑，还要对个人、国家、社会和事件本身的意义来思考。
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02
解题切入点
1.
主观题的基本思路
是什么
+
为什么
+
怎么办
2.
是什么
含义
+
表现
+
特点
+
形成
+
种类（不是每个必讲用得不多，在做题的第一句话时需要点清是什么）
。
3.
为什么的别名
作用
+
意义
+
重要性
=
必要性
+
危害性
+
关系
+
功能
+
原则
+
理念等。
4.
怎么办
国家怎么办
+
社会怎么办
+
公民怎么办
+
青少年怎么办
+
途径
+
方式
+
方法
+
技能技巧。
5.
国家怎么办
政治怎么办
+
经济怎么办
+
文化怎么办
+
法制怎么办
+
其他方针政策怎么办。
6.
青少年怎么办
理想
+
品德
+
心理品质
+
学习
+
方法
+
途径（品德一般是八荣，心理品质：情绪、意志、挫折、性
格等）。
7.
怎么办的别名
出主意
+
建议
+
办法
+
启示。
8.
每道主观题的最后答案可归纳为
是什么，为什么，怎么办。
9.
人物类分析说明题的常用语句（
除了心理分析外，还包括以下常用语句）
公式给人物定性
+
涉及的课本原理
+
联系材料证明
+
表态怎么办。
10.
评价问题
注意点：引入材料
+
知识评析；
答案组合：行为评价（行为定性与判断）
+
道德角度
+
法律角度
+
心理品质方面。
11.
材料分析题
（分析思路及格式）
解题关键在于搞清所给材料涉及哪些知识点（判断出是什么）。
在此基础上，按以下格式答题：
①用课本知识分析说明观点（原因）；
②结合材料分析；
③回归提问得出结论；
④表态（青少年的做法）。
12.
实践题
①班会：主题，目的，标语，歌曲步骤活动方式，发言提纲（看法）；
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②做活动调查组（调查目的，调查内容调查方法调查对象提出建议），宣传组（板报，板报栏
目漫画，解说词），策划组（征文演讲知识竞赛，图片展）；
③形式：辩论会，主题班会，故事会，板报手抄报，调查报告，参观访问，家务劳动，公益劳
动，校内各种活动等。
03
答题方法
1.
书本知识掌握运用
解题方法：判断知识点
→
锁定答题范围
→
搜寻笔记
2.
观点型题目：
（说明、体现、符合）
解题方法：抓关键词
→
回归教材
→
组织语言（运用政治术语作答）
3.
启示型题目：
（认识、理解、启示等）
解题方法：
提出问题（是什么）：体现了
XX
、反映了
XX
、符合了
XX
分析问题（为什么）：可从原因、意义、作用、影响上分析
解决问题（怎么做）：可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈
具体是：
国家要求在立法、执法和打击上如何做；
社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么，要加强管理和监督；学校、家庭上如何做好教
育、榜样、示范；
个人上如何提高认识、意识，形成习惯、落实行为。
※
特别提示：在回答“是什么、为什么、怎样做”中必须根据材料扣准题意作答。
4.
关于“图表、表格”类题型
一是总看，即看标题是什么；二是横看，一般是时间的排序或进程；三是纵看，一般是看名称
或内容；四是看试题的要求，即看设问，然后进行答题。
5.
漫画、图画要抓两点
一是这个图式的名称是什么？
二是图式的构成部分各表示什么意思。
【解题方法】
★国家、政府应该……（政策，法律、制度等）
针对我们身边存在的问题，我认为……
★社会、学校应该
...
（风气氛围、教育、培养人才）
家长、青少年应该
...
（监督、引导、学习、理想等）
7.
意义、作用型题目