八年级上册上语文课前预习导学案25周亚夫军细柳导学案

第25课  周亚夫军细柳  预习导学案

学习目标

1．自主学习和小组合作学习，反复诵读课文，查找资料，大胆表达。

2．学习运用对话，对比刻画人物性格特征的写法。

3．认识到周亚夫恪尽职守的精神的现实意义。

重难点

1．抓住词语的感情色彩来引导学生理解课文和人物的性格特征。

2．学习课文运用对话、对比、衬托描写刻画人物性格特征的写法。

自主突破

1．给加点字注音

祝兹（   ）     棘门（   ）彀（   ）       都尉（   ）按辔（   ）     介胄（   ）

嗟乎（   ）     曩者（   ）持兵揖（   ）    

2．文学常识天空

（1）．司马迁，字    ，夏阳（今陕西韩城）人。   （朝代）历史学家、散文家。司马谈之子，任        ，后任     。

（2）《史记》原称《       》，是中国第一部   体通史，记述了从   到   共三千余年的史事。全书共    篇，由十二   、十   、八   、三十   、七十   五部分组成。鲁迅赞它是“      ”。

3．下列句子中加点词的解释有误的一项是（    ）（2分）

A．匈奴大入边（大规模）

B．军霸上（驻军、驻扎）

C．于是上乃使使持节诏将军（使者，使臣）

D．已而之细柳军（到，往）

课堂活动

活动一：结构思路

1．复述课文内容，课文记叙的主要内容是什么？

2．理清课文的内容层次。

活动二：合作探究

1．用原文的话回答汉文帝是怎样评价周亚夫的？

2．文中哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”？

3．从这些情形可以看出周亚夫是个怎样的将军？

4．从“上自劳军”和“称善者久之”等可以看出文帝是一个怎样的人？

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