八年级上册上语文课前预习导学案24愚公移山导学案

第24课  愚公移山  预习导学案

教学目标

 1．反复朗读课文，整体把握文意，探究文章的内涵，培养文言文自读能力。

 2．把握愚公这一人物形象，体会对比、衬托手法的表达效果。  

 3．理解神话结尾的作用，体会“京城氏之子跳往助之”这一细节的作用，理解本文的时代意义。  

 4．学习愚公精神，正视成长道路上的艰难险阻，勇往直前。

教学重点：把握愚公这一人物形象，体会对比、衬托手法的表达效果。

教学难点：理解神话结尾的作用，体会愚公智叟名字的深意。

第一课时

教学目标

自主突破

1．给下列加点字注音。

万仞（　　）　箕畚（　　）　孀妻（　　）　匮乏（　　）　始龀（　　）曾不能（     ）     

魁父（      ）   荷担者（      ）    亡以应（     ）

2．解释下列句中加点词语的意思。 

 方七百里   方：（  ）           惩山北之塞  惩： （  ）            毕力平险   毕： （  ）

 杂然相许   许：   （  ）        寒暑易节   易：   （  ）           何苦不平   苦： （  ）

3．填空。   

（1）《愚公移山》选自《__________》，体裁是______，作者__________，名________，郑国人，战国前期__________家思想代表人物之一。   

（2）愚公移山的原因是__________；目标是__________。   

（3）最能体现移山艰辛的句子是__________，表明愚公移山的决定大家拥护的文字是__________。

4．翻译下列句子。  

答：                                                                                             

答：                                                                                             

答：                                                                                             

答：                                                                                             

合作探究

 5．愚公移山遇到哪些困难？  

答：                                                                                             

6．移山的结果怎样？  

答：                                                                                             

7．文章第一段一开始极言两山的高大，用意何在?  

答：                                                                                             

8．阅读二三自然段，请排出移山的人物表，说说作者这样介绍人物的目的是什么?  

答：                                                                                             

拓展延伸

答：                                                                                         

第二课时

...（仅显示前约 3 页内容）