八年级上册练练习上语文课一五诗词首

练习-26 诗词五首

一、积累运用

1.下列加点的词解释有误的一项是(     )

A.问君何能尔(如此，这样) B.浑欲不胜簪(能够承受、禁得起)

C.自将磨洗认前朝(拿，取) D.九万里风鹏正举(举起)

2.下列说法不正确的一项是（     ）

A.陶渊明，东晋著名田园诗人，世称“靖节先生”。

B.渔家傲，词牌名。李清照是宋代的著名女词人。

C.唐代诗人杜牧在《赤壁》中，表达了英雄无用武之地的情感。

D.《雁门太守行》是七言律诗，作者在诗歌中抒发了忠君爱国的真挚感情。

3.填空。 

（1）在《饮酒》（其五）中，陶渊明借写“              ，              ”的情景，传达了归隐之悠然。 

（2）杜牧在《赤壁》中，以东吴两位美女的命运来间接反映政治军事情势变迁的诗句是“                 ，              ”。

（3）《春望》中写出战火连续不断、渴盼亲人音讯的句子是“             ，             ”。 

（4）《雁门太守行》中“              ，              ”的诗句，色彩斑斓瑰奇，渲染出苍凉悲壮的气氛。 

（5）《渔家傲》中“              ，              ”的词句，展现了一幅辽阔、壮美的云雾相接的画卷。 

4.阅读下面的语段，回答问题。

中国一直就是一个诗的国度。先秦时期，诗歌是外交答对的基本凭借；到了汉代，“登高能赋，可以为大夫”。唐代以后，诗歌的写作成为登科入仕的基本科目。而现在，通过《中国诗词大会》的热播，使我们对诗歌产生了更深的情感。

是啊，中国人在诗歌里不知不觉地实现了生命的成长，大自然给予人类的诗意是最丰富的，如果你是否愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中。烂漫春光里能寻觅诗意，萧瑟秋景中能发现诗意，慈母的牵挂中能品味诗意，游子的仇情里能感悟诗意……诗歌里描绘的美景，能医治心灵的创伤；诗歌里蕴含的真情，让心境宁静温暖。

(1)第一、二段中各有一处语病，请找出并加以修改。(不抄原句，直接写修改后的句子)

(2)请写出第二段中省略号的作用。

5.班级要开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动，请完成下面的任务。

(1)语文老师为本次专题学习活动提供了一个示例，请参照示例，确定专题学习内容，并策划自己小组的专题学习任务。

【示例】专题学习内容：渊明与酒

专题学习任务：搜集阅读陶渊明与酒相关的诗文，探究“酒”与陶渊明文化性格的关系以及“酒”在陶渊明生命中的意义。

(2)有个小组在活动中发现刘禹锡与陶渊明在安贫乐道方面有相似之处，就用拟写对联的方式表达自己的理解，请帮他们将下面的对联补充完整。

上联：刘禹锡陋室读经，苔痕上阶绿

下联：陶渊明              ，               

二、阅读理解

(一)阅读下面的古诗，回答问题。

春    望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

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