写作指导-第6单元 学写故事

八下第六单元·学写故事

【写作指导】

如何写故事，课本单元作文指导中讲到了一些方法，概括起来如下：

一是故事情节，情节要完整，要曲折丰富；二是人物形象，人物要丰满，要有血有肉；三是注意想象联想，丰富故事内容。

仅仅知道这些还不够，我们要写好一个故事，还要注意以下几方面：

首先，安排好开篇。故事通常靠情节吸引人，开篇要简洁，三言两语就要让读者看到矛盾冲突，才能抓住读者。为此，可以采用倒叙手法，让开篇充满悬疑，紧紧抓住读者。

其次，情节要丰富。矛盾解决不能一蹴而就，必须来回拉锯，才能引人入胜。大家看《西游记》中“三掉芭蕉扇”，孙悟空得而又失，失而又得，反复几次，充满趣味。

再次，联想和想象。写故事离不开联想和想象，要在生活真实的基础上进一步联想和想象，适当虚构，丰富故事内容。这种联想和想象要符合生活哲理，不能脱离生活实际。

【借鉴课文】

我们学过的课文中纯粹是故事的虽然不多，但是也有，比如《皇帝的新装》。在这篇课文中，作者一开篇就交代了皇帝爱新装成癖，两个骗子宣称自己织出的布有神奇特点，皇帝让人马上做新装，想以此检验大臣们是否聪明称职。由此展开矛盾冲突。

接下来，作者步步为营，层层推进，把故事情节一步步推向高潮，吸引读者一气呵成读完全文。

故事情节完全是作者的想象和虚构，这种想象和虚构是建立在生活真实的基础上，是符合生活逻辑的夸张。

我们如果写故事，也要像这样，可以从生活中真实事情出发，通过联想和想象，让故事情节要么来回拉锯，要么层层推进，以达到吸引人的效果。

【写作实践】

（一）

【审题指导】

这是一次小组活动。先确定小组，再确定要写的题材，制定规则，然后就可以开展接龙活动了。注意安排人记录，或者使用手机录音更方便。

全组接龙完成了，先整理成文字稿，再对接龙的故事统一修改，让情节更丰富，语言更简练，矛盾冲突更紧凑，这样就一定能写出很漂亮的一篇小故事了。

【精彩范例】

1.接龙方案策划

示例：

故事主人公

两名中学生，一个男生，一个女生

故事主题

充满正能量，令人感动

故事发生地点

大街上

故事发生时间

一天之内某时刻

2.故事接龙

示例：

有人摔倒了

同学A：有人摔倒了，是个老太太。她的身边却站着一个高大结实的中学生，手上扶着电单车。

同学B：街上一下钻出来好多人，纷纷把他们围在中间，议论纷纷，都不知道是咋回事。也没有谁过去问问，都在看。有的人还掏出手机录着视频。

同学C：“让开！”那个中学生大吼一声。众人吓一跳，不由自主往后退。中学生当面的人不自觉地向两边闪开，留出一条缝隙。

同学D：“怎么？撞人了？”“还想跑吗？”“还这么凶？这么横？”人们小声议论，也有人故意大声，让那中学生听到。闪开的缝隙又悄然合拢了。

同学E：中学生脸上似有怒容，并没有搭理他们的闲言碎语，只是任凭他们议论！焦急地向人丛外张望。

同学F：滴嘟滴嘟，一辆120救护车开过来了。人们自动闪开，急救人员下车，赶快对老人进行施救。那中学生也不讲话，前前后后帮忙。

同学G：老人被抬上了救护车，滴嘟滴嘟开走了。中学生推起自己的电单车，准备走人了。

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