写作指导-第5单元 学写游记

八下第五单元·学写游记

【写作指导】

游记就是我们游览某处后写下的观感。游记写作有固定的内容：一是游踪；二是景物。课本中的写作指导说到了一些写游记的方法技巧，同学们可以参看课本。对于我们一般同学，写游记最大的毛病有如下几方面：

一、游踪交代不清楚。因为游踪不清楚，所写的景物就没有层次条理，给人感觉很混乱。因此，我们写游记时要特别注意交代游踪，尤其是自然山川风光，不仅要注意游踪，还要注意变化视角，采用俯视、仰视等，利用近景、远景，才能把景物写得更生动。

二、景物描写不生动。不能对景物进行细致深层观察，写的时候又没有必要的写景状物技巧，语言干巴巴，景物不生动，也就没有了景物的美感。

三、内容写成流水账。对景物的描写没有恰当取舍，像移动的录像机一样，全都罗列下来。这也是常见毛病。为此，要注意抓住重点，做到主次分明。

四、浮光掠影没深度。只看到浮光掠影的表面，没有挖掘出景物后面的文化内涵。这样的文化内涵一般都不是眼睛能看到的，需要查阅资料，听导游讲解，或者向当地人请教，才能了解景物的历史文化底蕴。

综上，写好一篇游记，要做到以下几点：

第一：游踪清楚，我们去什么地方游览，看到什么景象，总是一点一点一步一步，逐渐进入我们的视线，总是由远而近，并随着时间推移，有所变化。

因此，在写游记时，必须按照这样的顺序，这样读者读了我们的文章，头脑中才能印象清楚。否则，就可能条理不清，给人一种乱七八糟的感觉，不知道你所游览的景物怎么一种结构布局，是什么样子。

第二：变换视角，观赏一处景物，总要由远到近，视角总是会有变换。

因此，你把景物介绍给其他人时，也要注意这样的视角变换。通过不同的视角，往往能全方位展示景物特点，给读者留下深刻印象。特别是对于一些大范围的旷野景物和布局繁复的建筑群，这种视角变换尤其重要。同时，视角有变换，我们看到的景物就有了远近高下之分，于是自然就有了“远景”“近景”“中景”“特写”，写景中适当注意这些，会把景物写得更生动。

第三：注重修辞，使用恰当的修辞手法，可以把景物描摹生动，给人身临其境的感受。

因此，在游记写景中，不能忽视修辞手法的运用。

第四：深入了解，我们游览一个地方，往往只是“此时此刻”耳目所及，这往往是不够全面的。必须要查阅资料，或者访问他人，多角度、全方位感受了解景物，这样才能写得准确深刻。

比如，你春日晴天登泰山看到的景物，和秋冬雨天的泰山一定大不一样；眼前的景物只是表面，泰山还有深厚的文化底蕴，只有把这些都深入了解了，写起来才会更好。

除了以上这些，我们游览一个地方，感受一处景物往往也是多感官共同参与的结果，因此，对于一些自然风光景物，还要注意从不同感官角度写，注意突出重点等等。

【借鉴课文】

本单元的几篇课文都是经典的游记，值得我们学习借鉴的地方很多。

比如，《壶口瀑布》，作者使用了比喻、拟人、夸张、排比等各种修辞手法来写景，把景物写得栩栩如生，给人印象非常深刻。写壶口瀑布历史变迁时，又参考了《元和郡县图志》等文献资料，更进一步突出了景物的历史文化底蕴。

再比如《在长江源头各拉丹东》，作者按照游览的路线，采用仰视、俯视等视角，再用远景、近景、特写这样的镜头来写景，景物描写生动，给我们的印象也非常清楚。

还有课文《一滴水经过丽江》，作者变换角度，从一滴水的视角来写出丽江的文化景观、历史底蕴，构思非常神奇。

以上这些都是值得我们仔细揣摩借鉴的。

【写作实践】

（一）

【审题指导】

本题要求“选择一处自己游览过的景点，围绕其中一处风景，写一个片段”。

要写好本题先在头脑中搜索自己去过的景点，寻找出记忆非常深刻的地方。这样写才容易找到素材。在此基础上，还要注意上文写作指导中提到的那些方法技巧。这样写就很容易了。

【精彩范例】

站在大堤上【交代游踪——观察点】，我欣赏着水平如镜的钱塘江面，耳边不时传来人们的谈笑声和风吹芦苇发出的“沙沙”声【眼前近景】。远远望去，江上弥漫着一层朦胧的薄雾，水和天混为一体，简直分辨不出哪是水的尽头，哪是天的边缘。【远景】

过了一会儿，突然听到远处传来一阵“隆隆”声，像是滚雷由远而近【听觉角度写景】。一眨眼功夫，远处水平线上隐隐约约出现了一条又细又长的白线【视觉角度写景】。随着潮声越大，白线也就越来越粗，像一群白天鹅展翅齐飞【生动的比喻】。前面的浪头还来不及靠岸，后面的浪头就匆忙地挤上来，真是后浪赶着前浪，一浪高过一浪【巧妙的拟人】。

【名师点评】本节文字游踪清楚，按照时空顺序，抓住钱塘江潮水初涨时的情态，从视觉、听觉不同角度，采用远景、近景不同镜头；写景过程中又能适当采用比喻、拟人等修辞手法，景物描写生动，读后给人印象深刻。

【写作实践】

（二）

【审题指导】

根据题目要求，先确定自己要写的景点。然后，从记忆中搜索这个景点是什么时候去的？有哪些印象？当时的情况什么样？经过怎么样？把这些想清楚，还不够，我们还要借助网络搜集一些这个景点有关的历史背景、文化底蕴。一句话，就是要尽可能多的搜集素材。

素材搜集后，我们要按照游记写作要求，一确定游踪，二要写景，然后就可以写了。写的过程中，还要注意详略安排，适当使用修辞手法等等。这样才能把景物写生动。

【佳作示例】

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