八年级下册第六单元专题06语文1单元主题阅读训练

部编版八年级下册第六单元主题阅读

自憧憬美好的社会生活，反思现实的生存状态，是经典作品中的永恒主题。本单元所选课文，都是传统的名家名篇。其中有对精神自由的渴望，有对学习生活、理想社会的期望，有“不平则鸣”的呐喊，有对民生疾苦的同情。这些诗文有情趣，有理趣，表现了古人的哲思和情怀。

学习本单元，要在反复诵读的基础上，培养文言语感；注意积累常用文言词语和句式，欣赏课文中精彩的语句；还要学习古人论事说理的技巧，体会他们的人生感悟，从中得到思想启迪和情感陶冶。

自憧憬美好的社会生活，反思现实的生存状态，是经典作品中的永恒主题。本单元所选课文，都是传统的名家名篇。其中有对精神自由的渴望，有对学习生活、理想社会的期望，有“不平则鸣”的呐喊，有对民生疾苦的同情。这些诗文有情趣，有理趣，表现了古人的哲思和情怀。

学习本单元，要在反复诵读的基础上，培养文言语感；注意积累常用文言词语和句式，欣赏课文中精彩的语句；还要学习古人论事说理的技巧，体会他们的人生感悟，从中得到思想启迪和情感陶冶。

主题阅读

一、（2022春·陕西渭南·八年级统考期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为乌，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是乌也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

（选自《北冥有鱼》）

【乙】

俄而希有乌^①见谓之曰：伟哉鹏乎，此之乐也。吾右翼掩乎西极，左翼蔽乎东荒。跨蹑地络，周旋天纲^②。以恍惚为巢，以虚无为场。我呼尔游，尔同我翔。”于是乎大鹏许之，欣然相随。此二禽已登于寥廓^③，而斥鷃之辈，空见笑于藩篱^④。

（选自李白《大鹏赋》）

【注】①希有乌：中国古代传说中的异鸟。②跨蹑地络，周旋天纲：跨越疆域的界限，盘桓上天的纲维。③寥廓；辽阔的天空。④藩篱：指认识事物的局限。

1．解释下列句中加点词的含义。

（1）怒而飞(       )              （2）去以六月息者也(       )

（3）俄而希有鸟见谓之曰(       )   （4）此之乐也(       )

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（   ）

A．不知其几千里也           其真无马邪？

B．怒而飞，其翼若垂天之云   抟扶摇而上者九万里

C．此之乐也                 渔人甚异之

D．以恍惚为巢               以其境过清

3．请将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？

（2）于是乎大鹏许之，欣然相随。

4．【甲】文主要使用_______________和________________的手法，展现了大鹏硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象；【乙】文用衬托手法展现大鹏壮志凌云，博击万里的形象。

二、（2022春·山东潍坊·八年级统考期末）阅读下面文言文，完成下面小题。

庄子与惠子游于濠梁之上

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”

郢人斫垩①

庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩漫②其鼻端若蝇翼，使匠石斫之。匠石运斤成风，听③而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰：‘臣则尝能斫之。虽然，臣之质④死久矣。’自惠子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣！”

【注释】①节选自《庄子·徐无鬼》。郢，春秋时楚国的国都。垩：白色泥土。②漫：沾染。③听：随意。④质：对手。

5．解释下列加点词语。

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