八年级下册专题05初中语文语法知识修改病句

初中语文：语法知识系列

专题五：修改病句

一、病句类型归纳

所谓病句，是指那些语言表达有错误的句子，即不符合现代汉语表达规则或违反客观事理的句子。辨析病句是修改病句的基础，病句的种类虽多，但常考的大多有以下几种。

1．语序不当

（1）词序不当。

例如：树立和落实科学发展观，发展和重视农业产业经济．应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。

修改：句中“发展和重视”，语序颠倒了，应改为“重视和发展”。

（2）定语和中心语的位置颠倒。

例如：玛丽安在路边的碎石堆里偶然发现了几个形状奇特的化石牙齿，兴奋异常，却始终认不出那是属于什么动物的。

修改：句中定语中心语“化石”和定语“牙齿”的位置颠倒了，应改为“牙齿化石”。

（3）把定语错放在状语的位置上。

例如：我们来了的消息传开了，村里的妇女、老人和孩子许多跑来看我们。

修改：句中的“许多”应放在“妇女、老人和孩子”前作定语，而不是放在后面作状语。

（4）把状语错放在定语的位置上。

例如：这次班会对怎样提高学习效率的问题也交换了广泛的意见。

修改：句中的“广泛”应该修饰“交换”，而不是作“意见”的定语，应改为“也广泛地交换了意见”。

（5）主客倒置。

例如：那时候，报纸与我接触的机会是很少的。

修改：应改为“我与报纸接触”，因为“我”为主体“报纸’为客体。

2．搭配不当

（1）主语和谓语搭配不当。

例如：狂风和暴雨哗哗地下。

修改：句中主语是“狂风和暴雨”，谓语是“下”，可以说“下雨”，但不能说“下风”，可以改为“狂风呼呼地刮，暴雨哗哗地下”。

（2）谓语和宾语搭配不当。

例如：几声鸟叫从幽谷中传来，打破了沉寂的环境。

修改：句中的谓语“打破”与宾语“环境”不搭配，可以改为“打破了环境的沉寂”。

（3）定语、状语、补语与中心语搭配不当。

例如：中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。

修改：句子中的定语“坚实的”与“基础知识”不搭配，可以把“基础知识”改为“基础”。

（4）主语和宾语搭配不当。

例如：秋天的北京是美丽的季节。

修改：“北京”是“季节”，主宾不搭配，可以改为“北京的秋天是美丽的季节”。

（5）关联词语搭配不当。

例如：只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净化学术界。

修改：句子中“只有”和“就”不搭配，可以把“就会”改为“才能”。

3．成分残缺

（1）主语残缺。主要有两种情况：①介词与使令性动词连用，造成主语残缺；

②暗中更换主语，造成主语残缺。

例如：通过学习，使我提高了认识。

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