八年级下册下语文课前预习导学案一滴水经过丽江

第五单元

20  《一滴水经过丽江》  预习导学案  解析版

教学目标

1．有感情地朗读课文，整体感知文章内容，在朗读中感受丽江的美。

2．抓住关键句，品味优美的语言，理解丽江不同类别的美。

3．理解本文构思新颖、视角独特的特点。

4．培养欣赏美、热爱美、珍惜美的思想情感，提升学生的审美情趣。

教学过程

一、导入新课

说到丽江我们都不陌生，丽江是旅游胜地，历史悠久，被誉为中国历史文化名城，中国国家园林城市。丽江位于云南省西北部地区，居于青藏高原南端，境内地形地貌多样，含高原雪山、河谷、深峡、草甸、平坝相结合的地貌特征及自然景观资源，风景如画。今天我们就跟随著名作家阿来，去畅游丽江，领略丽江不同寻常的美。

写作背景：2012年8月，阿来到丽江作关于藏文化边缘区的一些相关调查。当地政府知道阿来到了丽江，邀阿来写一篇适合小学生读的关于丽江的文字。于是阿来先生写了这篇文章。也是作者对丽江之行的一个纪念。作者阿来，当代著名作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖者。著有长篇小说《尘埃落定》。

二、教学新课

1．用自己的语言概括“一滴水”的经历。

答：                                                                                     

2．这篇游记是以什么为线索来组织材料的？

答：                                                                                     

3．作者为什么要从六百年前的明代写起呢？

答：                                                                                     

目标导学二：跟随水滴，感受景美人美

历史文化名城丽江之所以充满魅力，是因为丽江的美。丽江的美，美在自然风光，也美在古城独特的建筑，更美在淳朴的风土人情。请同学们有感情地朗读课文，完成以下问题。

1．作者按照由高到低的顺序来描写丽江的自然风光，极富层次感，结合文章内容，找出描写自然风光的句子，体会按照一定的顺序描写景物的方法。

答：                                                                                     

2．作者笔下丽江的自然风光，色彩明丽，如一幅风景画，找出表现景物色彩的词语，感悟景物的色彩美。请你用一个或几个词语概括丽江的自然风光。

答：                                                                                     

3．丽江作为历史文化名城，它的建筑也是别具一格的，作者又向我们描绘了丽江哪些建筑呢？思考这些建筑有什么特点？

答：                                                                                     

4．丽江不只有美丽的自然风光，富有地域特色的建筑，丽江的民俗民风更美。请你找出描写丽江人及游客的活动场景，说说这些场景表现了他们怎样的精神风貌。（提示学生，地点加上人物活动即为场景。）

答：                                                                                     

目标导学三：品味构思，体会文章独特视角

1．只有用美的语言，才能描绘出美的风景，请品析下面句子的妙处。

（1）这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。

答：                                                                                     

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