八年级下册下语文课后练习练练习课一题口语交际应对

口语交际

应　　对

1.揣摩言外之意,完成对答。

　　周五上课时,李明不知不觉就想到第二天要参加同学生日聚会那件事情上去了,心思明显不在课堂上。老师发现后,提醒说:“李明,你可不能‘身在曹营心在汉’哪!”

如果你是李明,你会怎么说?

                                                                                                                                                                                                                                              

2.“廉洁文化进校园”活动开展后,同学们每人领到一本《清风廉韵》学生读本,大家都在翻看,赵健却拍拍书说:“回去之后,这本书可以睡大觉了!”假如你是他的同学,你将怎样规劝他认真阅读《清风廉韵》?

                                                                                                                                                                                                                                              

3.(2019·河北石家庄同步测试)请结合语境,写出恰当的对话。(4分)

　　周末,你应同学小明之约,前去他家合作完成老师布置的制作手抄报的任务。到他家后,小明的父亲对小明说:“你们两个不好好读书,一到周末就约在一起玩儿,能有什么好事情?”

小明很委屈,却不敢与父亲争辩,他无助地看着你。见此情景,你上前对小明的父亲说:“                                                                                                                                                                                                                                       　” 

小明的父亲听了你的解释,高兴地同意你和小明去做手抄报了。

4.(2020·北京单元练习)根据语境回答问题。(4分)　

王丽同学到图书馆去还书。管理员刘老师接过书翻了一下说:“呀!王丽同学看书可真认真,书上还标了记号,做了批注呢!”

(1)管理员刘老师的言外之意:                                             　(2分)

(2)王丽听了,很不好意思。假如你是她,应该如何说?(2分)

                                                                                                                                                              

5.根据设置的情境,完成下列对话。

王明:马上就中考了,哪有时间练习书法?还不如多背几个英语单词!

李华:                                                                                                                                                                                                                                         

张亮:李华说得对!时间愿意挤总还是有的,我们应该参加这项有益身心的活动。

6.随着移动互联网和各种社交软件的快速出现和发展,“低头族”们越来越多的时间被这些软件占领。好友小亮是“低头族”的一员,因长期上网聊天,近来成绩下滑很快,你打算如何劝说他远离这些社交软件?

                                                                                                                                                                                                                                             

7.暑假伊始,郑晓同学想报名参加社区倡导的社会实践活动,却遭到妈妈和班主任王老师的反对。妈妈说:“我下岗了,只能摆个小摊维持生计。我全部的希望都寄托在你身上,可你不利用假期好好学习,还四处乱跑。”王老师说:“你的期末成绩比以前退步了,真该反省自己,不能再分心了。”如果你是郑晓,你准备怎么劝说他们答应你的要求呢?

(1)对妈妈说:“                                                                                                                                            　” 

(2)对王老师说:“                                                                                                                                          　” 

参考答案

1.示例:老师,对不起,我不该上课走神,下次不会这样了,谢谢您的提醒。　【解析】解答此题,重点要明白“身在曹营心在汉”的含义,这句话意思是说人在课堂但心却没用在课堂上。回答时,要根据此话的意思组织语言,并注意回答的语气要得体。

2.示例:赵健,怎么能让书睡觉呢?廉洁与我们的成长密切相关,读一读《清风廉韵》能培养我们的廉洁意识。我们应该认真阅读才对,你说是吗?　【解析】规劝时,要结合《清风廉韵》这本书的内容对赵健同学的成长所起的积极作用来谈。要有称呼,有观点,有理由,表达得体,语气不可生硬。

3.示例:叔叔,您好,您误会我们了,我们今天不是在一起玩儿,是按照老师的要求合作完成手抄报的。做手抄报也是作业,也是语文学习的一项重要内容。　【解析】回答要有针对性,围绕主题和话题表述。同时注意要有称呼,语气委婉得体,符合人物的特点。

4.(1)王丽把图书馆的书弄脏了。

(2)刘老师,很抱歉,下次我一定注意。

5.示例:你这样说是不对的。汉字书写是我们中华民族的传统文化,在紧张的学习之余练练书法,劳逸结合,既可以提高书写能力,又可以培养性情,传承中华文化,一举两得,何乐而不为?你说对吗?　【解析】解答时抓住“汉字书写是我们中华民族的传统文化,应予以传承”和“合理分配时间”两点进行规劝,言之有理即可。

6.示例:小亮,我们是中学生,正处在学习知识的好时候,长期上网聊天会影响我们的学习,还会影响我们的身心健康,你说对吗?我希望你少玩儿手机,多看些有益的书,好吗?　【解析】劝说时,注意劝解的语气,语言通顺、理由充分即可。

7.(1)示例:妈妈,我知道您每天辛苦劳碌都是为了我,也理解您反对我参加社会实践活动是怕影响我的学习。其实,实践活动可以拓宽知识面,还能提高将书本知识应用于社会实践的能力呢!我会在参加活动的同时,兼顾学习,一定不会让您失望。

(2)示例:王老师,谢谢您对我的关心和提醒。我一定听从您的教诲,好好反省,吸取此次考试失利的教训。也请您放心,我不会因为参加实践活动而影响学习。我的目的是通过活动锻炼自己的能力,使自己成为一个既有学识,又有能力的人,您说呢?　【解析】抓住“可以拓宽知识面,提高社会实践的能力”进行规劝,言之有理即可。注意要有称呼,语气委婉得体,符合人物的特点。