八年级下册下语文课后练习练练习课一9题桃花源记

9　桃花源记

一、积累运用

1.解释下列句中加点的词。

(1)咸来问讯　讯:　　　　 

(2)率妻子邑人来此绝境　妻子:　　　　 

(3)屋舍俨然　俨然:　　　　 

(4)便舍船,从口入　舍:　　　　 

2.下列加点词的意思和用法相同的一项是(　　)

A.复前行,欲穷其林　太守即遣人随其往

B.武陵人捕鱼为业　不足为外人道也

C.有良田、美池、桑竹之属　渔人甚异之

D.便扶向路　寻向所志

3.名句默写。

(1)《桃花源记》中描写桃花林景色优美的句子是“　　　　　　　,　　　　　　　”。 

(2)《桃花源记》中描写桃花源中人幸福生活的句子是“　　　　　　　,　　　　　　　　　”。 

(3)《桃花源记》中,交代桃源人来历的句子是“　　　　　　　,　　　　　　　,　　　　　　　,　　　　　　　”。 

(4)(2021·江苏南京)忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,　　　　　　　,　　　　　　　。(陶渊明《桃花源记》)(2分) 

(5)(2021·安徽)黄发垂髯,　　　　　　　。(陶渊明《桃花源记》)(1分) 

4.下列对课文内容理解不正确的一项是(　　)

A.在听了渔人对外界的介绍后,桃花源中人感叹不已,从上下文可以推知,他们感叹的是“山中方一日,世上已千年”的韶光易逝和自己逃脱了外界的纠纷与祸乱。

B.作者在文中描绘了一个与黑暗社会相对的美好世界,寄托了自己的政治理想,反映了广大人民的愿望,但这样的理想社会在当时是不可能存在的。

C.文章最后写南阳刘子骥向往这块乐土,欣然寻访,没有成功。刘子骥是晋代名士,与陶渊明同时代,把他写进作品中,增强了文章的真实性。

D.作者成功地运用了虚景实写的手法,使人感受到桃源仙境是一个真实的存在,显示出高超的叙事写景的艺术才能。

二、综合性学习

5.仿照前句,在横线处续写一句话,使之构成排比句。

　　我喜欢旅行,喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源,想与范仲淹携手登临岳阳楼,(1)　　　　　　　;我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪,(2)　　　　　　　,想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒…… 

三、阅读理解

(2019·河北石家庄期中检测)阅读下面的文言文,回答问题。(14分)

【甲】晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

【乙】陶潜,字元亮,少怀高尚,博学善属文,颖脱不羁,任真自得,为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰:“环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。”其自序如此,时人谓之实录。其亲朋好事,或载酒肴而往,潜亦无所辞焉。每一醉,则大适^①融然^②。时或无酒,亦雅咏不辍。性不解音,而畜^③素琴一张,弦徽^④不具,每朋酒之会,则抚而和之,曰:“但识琴中趣,何劳弦上声!”

(选自《晋书》,有删改)

【注释】①适:满足。②融然:和悦快乐的样子。③畜:同“蓄”。④弦徽:琴弦与琴徽,琴徽即琴弦音位的标志。

6.解释下列加点的词。(4分)

(1)渔人甚异之(　　　　)

(2)阡陌交通(　　　　)

(3)博学善属文(　　　　)

(4)时或无酒,亦雅咏不辍(　　　　)

7.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)黄发垂髫,并怡然自乐。

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