八年级下册下语文课后练习练练习课一24三题唐诗首

24　唐诗三首

一、积累运用

1.下列关于文学常识的说法有误的一项是(　　)

A.《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》都选自《杜诗详注》,作者杜甫,他的诗被称为“诗史”。

B.《卖炭翁》作者白居易,字乐天,号香山居士,唐代伟大的现实主义诗人。

C.杜甫,字子美,自号少陵野老,唐代伟大的诗人,被后人称为“诗圣”。

D.白居易的诗歌题材广泛,形式多样,语言沉郁顿挫。在诗歌创作理论上,他提出“文章合为时而著”“诗歌合为事而作”的主张。

2.下列句子的朗读节奏划分不当的一项是(　　)

A.大庇/天下寒士/俱欢颜

B.伐薪烧炭/南山中

C.犹得备/晨炊

D.卖炭得钱/何所营

3.名句默写。

(1)(2021·广西贵港)夜久语声绝,　　　　　　　　　。(杜甫《石壕吏》)(1分) 

(2)(2021·重庆)心怀天下,情系苍生,是先贤为我们树立的精神丰碑。杜甫身居茅屋,仍怀揣“　　　　　　　,　　　　　　　”(《茅屋为秋风所破歌》)的济世情怀。(2分) 

(3)白居易《卖炭翁》中的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”形象地写出了老翁精疲力竭的情态。 

(4)(2020·河北中考)　　　　　　　,雨脚如麻未断绝。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(1分) 

(5)(2020·四川甘孜州)　　　　　　　,心忧炭贱愿天寒。(白居易《卖炭翁》)(1分) 

4.下列对《茅屋为秋风所破歌》一诗理解不正确的一项是(　　)

A.这首诗属于律诗,歌,是律诗的一种体裁。

B.这首诗的语言朴实、准确、形象、生动,并带有很强的感情色彩。

C.全诗通过对屋破漏雨情节的描写,反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望。

D.全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体,用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起,意境深远。

5.下列对《卖炭翁》一诗赏析有误的一项是(　　)

A.《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸,表达了作者对下层劳动人民的深切同情。

B.“把”“称”“叱”“牵”,几个简洁而有力的动词,形象地描绘出宫使如狼似虎的蛮横掠夺。

C.“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构之间互相往来的平行公文,而小太监手中却有“公文”和“敕”,这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。

D.“牛困人饥日已高”七个字直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程,形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦:路远、车重、雪厚、人苦。

二、综合性学习

6.阅读下面的材料,回答问题。

【材料一】①《中国诗词大会》是中央电视台首档全民参与的诗词节目,“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”,节目力求通过对诗词知识的比拼及赏析,带动全民重温那些曾经学过的古诗词,分享诗词之美,感受诗词之趣,从古人的智慧和情怀中汲取营养,涵养心灵,透过诗词之美传承和弘扬社会主义核心价值观。

②在诗词题目的甄选上注重“普及性和专业性”,入选的题目大多数出自中小学课本,涵盖送别、爱国、田园、边塞等众多类别,聚焦忠孝、仁义、爱国等中华优秀传统文化主题。

【材料二】下图是《中国诗词大会》的标志图。

(1)请简要概括材料一从哪两个方面介绍了这档节目。

①                                                                             

②                                                                             

(2)《中国诗词大会》的标志图构图唯美,寓意丰富,你能理解其中的画面内容并写出其寓意吗?(一点即可)

三、阅读理解

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