八年级下册下语文课后练习练练习课一11题核舟记

11^*　核舟记

一、积累运用

1.解释下列句中加点的词。

(1)中峨冠而多髯者为东坡　峨冠:　　　 

(2)舟首尾长约八分有奇　奇:　　　 

(3)盖简桃核修狭者为之　简:　　　 

(4)高可二黍许　可:　　　 

2.下列句子中,加点的“而”字与例句中的“而”字用法相同的一项是(　　)

例句:启窗而观

A.中峨冠而多髯者为东坡　

B.乃记之而去(《小石潭记》)

C.然后知生于忧患而死于安乐也(《生于忧患,死于安乐》)

D.而计其长曾不盈寸

3.下列对课文内容理解有误的一项是(　　)

A.课文属于事物说明文。全文的结构为“总—分—总”,主体部分的说明顺序是空间顺序。

B.课文节选自清代魏学洢编的《虞初新志》。

C.题目《核舟记》中的“记”表明了文章的体裁,在这里有摹写的意味。

D.课文的说明对象是王叔远送给本文作者的“简桃核修狭者”所刻成的小船。

4.阅读下面的语段,回答问题。

一乐工能刻木为舟。大可二寸,篷桅橹舵咸具。二人对酌于中,壶觞^①饾饤^②满案,一人挽篷索,一人握橹,一人运舵,皆有机能动,放在水中,能随风而行,略无欹侧。一舟必需白金一两,好事者竞趋焉。

【注释】①壶觞:酒器。②饾饤(dòu dìnɡ):供陈设的食品。

(1)下列加点字的解释有误的一项是(　　)

A.大可二寸 (可以)

B.篷桅橹舵咸具 (都,全部)

C.二人对酌于中 (对饮)

D.略无欹侧 (倾斜,歪向一边)

(2)下列对短文内容理解有误的一项是(　　)

A.乐工刻的船虽然只有两寸,但是一应用具,全都齐备。

B.在这条小船上一共刻了三个人。

C.船上的橹、舵等都能够活动,船放水中,随风而行,从来不侧翻。

D.这篇短文旨在说明乐工雕刻技术之绝妙。

二、综合性学习

5.古诗是中华民族文化的瑰宝。古诗情感丰富,语言精练,意境深远,生动形象,脍炙人口,灿烂辉煌。了解古诗,就可以了解民族的文化历史;欣赏古诗,就可以感受民族文化的灿烂。现在班上要开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动,请你参加。

(1)为了掀起我校学生集古诗的热潮,请你写一条宣传标语。

(2)在综合性学习活动中,大家分工合作,效率会大大提高。如果你是这次活动的组织者,你准备给四个小组分配怎样的任务?

第一组:                           

第二组:品析名人佳句

第三组:按内容、风格等进行分类

第四组:   

...（仅显示前约 3 页内容）