八年级上册上生物知识背诵与默写第苏教版十五章生物的多样性

第五单元  生物的多样性

• 第十五章 生物多样性及其保护

第一节  生物多样性

考点1  生物多样性的含义

• 1.我国独特的生物多样性主要的表现方面：
• ①植物特有种繁多，我国是世界上裸子植物最多的国家，被称为“裸子植物的故乡”。隐形、金钱松、水松都是我国特有的树种。
• ②动物物种十分丰富。我国脊椎动物的种类多，其中白马鸡、中国林蛙、中华鲟等是我国特有的物种。
• ③栽培植物、家养动物的种类很丰富。
• ④生态系统多种多样。
• 2.生物多样性的分类
• 生物多样性包括物种多样性、生态系统多样性和遗传多样性。
• ①物种多样性是指生物种类的丰富程度，是生物多样性最直观的体现，生物多样性是遗传物质多样性决定的。
• ②生态系统多样性是指生物及其所生存的自然环境类型的多样性。
• ③遗传多样性又称基因多样性，是指生物所携带的遗传信息的多样性。

考点2   生物多样性的价值

直接价值（食用价值、药用价值、工业原料、科研价值、美学价值）

间接价值（物质循环、净化环境、保持水土、调节气候），湿地被成为“地球之肾”，森林被称为大自然的“调节器”

潜在价值（有待开发的价值）

• 第二节保护生物多样性的艰巨使命
• 考点1   生物多样性面临的威胁

1.生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝速度的加快。  

2.生物多样性丧失的原因是多方面的。人类活动是破坏或改变野生动物栖息地和过度利用生物资源的最主要原因。此外，环境污染、自然灾害频发以及外来物种的入侵等  ，也是造成生物多样性丧失的重要原因。

考点2  保护生物多样性的途径

• 1.就地保护是在濒危生物原来的生活区域对其实施的保护，是保护生物多样性最为有效的措施，例如，建立自然保护区。
• 2.迁地保护是将濒危生物迁出原栖息地对其进行的特殊保护和管理，也是对就地保护的补充。建设植物园、动物园和水族馆等是实施迁地保护的主要手段。
• 3.颁布相关法律法规等。
• 4.建立濒危物种种质库

疑难解读

• 一、生物多样性三个层次之间的关系
• （1）生物种类多样性的实质就是基因的多样性
• （2）基因的多样性决定了生物种类的多样性
• （3）生物种类的多样性和生活环境的多样性构成了生态系统的多样性
• 二、生物多样性的重要意义
• 1.生物与非生物环境共同构成了人类和其他各种生物赖以生存的基本条件。
• 2.自然界中的任何一个物种都有其存在的价值。
• 3.维持丰富的生物多样性，是生态平衡的基础，是人类社会可持续发展的前提。

【易错提醒】

• 1.保护生物多样性的根本措施是保护生物栖息环境，保护生态系统的多样性。

 2.生物多样性的价值的区分

①直接价值 ———食用价值、药用价值、工业原料、科研价值、美学价值

②间接价值——— 物质循环、净化环境、保持水土、调节气候  

③潜在价值——— 有待开发的价值