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默写-第17章 生物圈中的动物
初二(八年级)生物综合检测
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资料介绍
8年级生物上册学习资料
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第17章 生物圈中的动物
第1节 动物在生物圈中的作用
1.绿色植物是生物圈中的__________。因为植物可以通过__________作用,利用光能,把无机物合成储存能量的__________,养育着地球上的其他生物。
2.生物圈中的动物必须直接或间接地以_________为能量来源,通过消耗绿色植物合成的____________来维持生活。动物是生物圈中的___________。可分三类:
(1)直接以绿色植物为食的消费者称为植食动物,如__________。
(2)以其他动物为食的消费者称为 __________,如__________。
(3)既能吃植物,也能吃动物的消费者称为__________,如__________。
3.在一定的自然区域内的各种生物之间通过__________与__________的营养联系形成食物链和食物网。生物间这种______________、_____________的关系,使各种生物种群的数量趋于 __________,从而有利于生物之间的协调发展。在食物链的组成中,________和________都是食物网和食物链中不可缺少的成员。
例如:
写出食物链 :
4.食物链书写的要求:①开头必须是______________;②箭头方向由_______指向_________;③__________和____________不能写入食物链。
5.生物与环境的关系是:生物不仅_______环境,而且能够______和_______环境。
6.动物能促进植物的_______和_______,有些动物或动物过度繁殖时,也会直接或间接地对植物生活造成_________。
第2节 我国的动物资源及保护
1.我国幅员辽阔,地形和气候条件复杂,为动物的__________和_________提供了丰富多样的生态环境。我国的脊椎动物有_________多种,占世界脊椎动物总数的______________。
2.我国的特有珍稀动物有哺乳类:______________; 鸟类:____________;爬行类:________________;两栖类:________________;鱼类:________________。其中我国珍贵的国家一级保护动物_________,只见于我国四川、甘肃、陕西等地,在四川省建立了________自然保护区。__________被誉为“活化石”。
3.我国境内已经绝迹的动物有:___________、__________ 、____________。
濒临灭绝的有_____________、_____________。
4.生物物种的灭绝是个漫长的自然过程,但__________引起生态环境破坏是动物物种灭绝加速的主要原因。
5.保护动物的多样性需要在_________、___________、__________三个层次上,制定保护战略和采取措施。
6.动物多样性的保护措施包括:____________、___________、____________。其中,______________是保护动物多样性的最有效的措施,它保护了珍稀动物及其赖以生存的栖息环境。
7.就地保护的主要措施是_______________,________作为就地保护的补充措施。
8.保护动物多样性,并不意味着禁止开发和利用,只是反对________、________地开发和利用。我们要针对不同的情况,保护或适当地开发和利用动物资源,解决动物多样性保护和动物资源合理开发利用的矛盾。