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6.20.5 遗传与环境 同步练习
初二(八年级)生物一课一练
《6.20.5 遗传与环境 同步练习》详情
资料介绍
8年级生物上册一课一练
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第6单元 生命的延续
第20章 生物的遗传和变异
第5节 遗传与环境
基础过关全练
知识点1 表现型易受环境的影响
1.下列实例中不能说明生物性状的表现是基因组成和环境共同作用的结果的是( )
A.新疆的哈密瓜在北京种植,味道变差
B.在暗处培养韭菜,会长成“韭黄”;“韭黄”见光后,又会慢慢变成绿色的“韭菜”
C.红叶石楠春天长出的新叶呈红色,夏季转为绿色
D.严重干旱导致玉米枯死
2.(2023山东胶州期末)在社会实践活动中,小明发现拔出的萝卜长在地下部分的表皮颜色为白色,长在地上部分的表皮颜色为浅绿色。与此现象形成原因不同的是( )
A.蜥蜴体温随外界温度的变化而变化,随着体温逐渐升高,体色也逐渐发生变化
B.科研人员将水母的绿色荧光蛋白基因转入兔子的受精卵中,从而获得了“荧光兔”
C.同一株水毛茛生长在水中的叶呈丝状,生长在水面的叶呈扁平状
D.喜马拉雅兔在夏天是纯白色的,若在兔背上剥去一块白毛,在该处放上冰块,结果会长出黑毛
3.(2022四川什邡月考)“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”。从遗传学角度对这句话的理解错误的是( )
A.生物的性状表现不止受基因的控制 B.生物的性状表现会受环境的影响
C.性状表现不同的个体,基因组成可以相同 D.橘树在移栽过程中基因发生了改变
知识点2 生物的变异类型
4.(2023山东青州期中改编)下列关于变异的叙述中,正确的是( )
A.变异对生物的生存都是不利的 B.由环境引起的变异对生物的生存都是有利的
C.变异一旦出现,就可以遗传给后代 D.变异可分为可遗传的变异和不可遗传的变异
5.(2023山东宁津期中)下列生物变异中,属于不可遗传的变异的是( )
A.将萌发的水稻种子随宇宙飞船进入太空,一段时间后带回地面播种,选育出新的水稻品种
B.北方栽培的苹果树所结的苹果又香又甜,把该苹果树移栽到广东后,苹果树所结的苹果变得又酸又涩
C.高茎豌豆与矮茎豌豆杂交,第二代豌豆中有高茎豌豆和矮茎豌豆的出现
D.一对表现正常的男女结婚,生了一个患有白化病和色盲的儿子
6.(2022北京石景山期末)通过卫星搭载农作物种子可以选育出优质高产的新品种,这种育种方法是( )
A.无土栽培 B.诱变育种 C.杂交育种 D.植物组织培养
7.(2022北京平谷期末)育种专家们常用射线对普通棉花种子进行处理,射线处理的主要目的是 ( )
A.破坏种皮,利于萌发 B.获得不可遗传的变异
C.提高种子的生命力 D.使种子的遗传物质发生改变
8.2022年12月26日,国家卫健委发布公告,将新型冠状病毒肺炎更名为新型冠状病毒感染。更名的依据主要是新型冠状病毒尽管传播速度加快,但致病力减弱,全民接种了疫苗,人们对新型冠状病毒的抵抗力也得到了增强。下列相关认识中,不正确的是( )
A.新型冠状病毒的致病力减弱,属于可遗传的变异
B.新型冠状病毒传播速度加快,该变异属于不利变异
C.人体对新型冠状病毒的抵抗力增强,属于不可遗传的变异
D.新型冠状病毒还有可能继续发生变异
能力提升全练
9.(2022河北石家庄中考)变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异,下列属于可遗传的变异的是( )
A.一对正常夫妇的儿子患白化病 B.游客在海边几天后皮肤被晒成古铜色
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