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第3章 生物多样性 知识清单
初一(七年级)知识点总结
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资料介绍
7年级科学上册学习资料
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第三章 生物多样性
3.1 生物物种的多样性
1、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。生物多样性是我们人类赖以生存和发展的基石。
2、同种生物是很相像的,它们能够相互交配并繁殖出有生殖能力的后代。
3、每一个生物物种都是地球历史上经过千万年进化的产物,都是唯一的,一旦丧失便无法挽回。
4、物种多样性是指物种和物种间差异的多样性,是生物多样性的重要体现。
5、在地球上,物种最丰富的自然环境是热带雨林、珊瑚礁和热带湖泊。外来物种进入某个隔离的区域中,有的生物不能适应环境而灭亡,有的生物适应环境而逐渐存活并发展,在外形、行为等方面发生显著变化,因而形成新的物种。
6、自然界的生物物种是多样的。生物物种的多样性不仅使我们的地球艳丽多彩、和谐发展,而且维系了我们人类赖以生存的环境。保护地球上的生物物种多样性是每一个地球人应尽的义务。
3.2 同种生物的差异性
一、人的性状差异
1、地球上的人属于同一个生物物种,但他们的相貌、指纹和血型等方面是有差异的。
2、指纹是指人的手指皮肤上的纹路。地球上所有人的指纹都不相同。
3、地球上的人有四种基本血型:A型、B型、O型和AB型。输血时以输同型血为原则。
二、同种植物性状的差异
1、中国科学家袁隆平利用天然野生稻成功培育了杂交水稻,此杂交水稻和天然野生稻属于同一物种,不同的品种。品种是指来自同一祖先(同一物种),具有为人类需要的某种经济性状的栽培植物或家养动物的群体。
2、品种是人类干预自然的产物。
3.3 保护生物的多样性
1、保护生物多样性主要是保护生物物种及其生存的环境。
2、物种灭绝的主要原因:①由于人类的活动;②栖息地丧失。
如中国的“国宝”即大熊猫,濒临灭绝的主要原因:取食单一,栖息地被人类侵占,繁殖率低。
3、保护生物多样性的措施有:①设立自然保护区(较为有效);②对生物物种进行移地保护(如建立遗传资源种质库、野生动物园、植物园和水族馆等)。
4、生物资源包括食用生物资源、药用生物资源、观赏生物资源和工业原料生物资源等。
5、卧龙自然保护区是世界上最大的大熊猫保护区,全球约10%的野生大熊猫在这里栖息。
知识拓展:
一、生物物种的多样性
没有人能确切地知道地球上到底有多少种生物。到目前为止,有文字记载的生物种类已超过175万。他们形态各异、遍布地球每个角落。组成了这个物种繁多,多姿多彩的世界。
不同地区的生物物种多样性是不同的。地球上,生物物种多样性复杂程度较高的区域都位于温暖地带,如热带雨林,珊瑚礁、大型热带湖泊等。
我国具有丰富的物种资源,有许多稀有的动物和植物种类。如:大熊猫、滇金丝猴、红腹锦鸡、华南虎、雪豹、白鳍豚、扬子鳄、朱鹮、秦岭羚牛、中华水韭、普陀鹅耳枥、珙桐、红豆杉、苏铁、银杉等。
二、物种多样性的保护
1、研究表明,大多数生物的灭绝都是丧失栖息地造成的。乱砍滥伐森林、随意开荒、无节制地排放污染物,都会使某些生物的生存空间大大缩小,生存的条件急剧恶化。
2、保护生物的多样性目前最有效的措施是建立自然保护区。任何一种生物的存在都是有一定意义的。
3、为了保护自然资源,特别是为了保护珍稀生物资源和具有代表性的自然环境,国家划出了一定的保护区域,这样的地区叫做自然保护区。
4、大熊猫(哺乳类)被称为动物的活化石,我国最珍贵的爬行动物——扬子鳄;我国珍贵的两栖类——娃娃鱼。
5、我国最珍贵的蕨类植物——桫椤;被子植物——珙桐;裸子植物——银杏、银杉、水杉;都是国家一级保护植物。