七年级下册声音的产生与传播同步练习下科学一课一练2浙教

2.2声音的产生和传播

一、单选题

1．如图是人、狗的发声和听觉的频率范围。马戏团的训狗员使用超声波犬笛向狗发出表演信号，狗按他的指令做出很多动作，但观众却什么声音也听不到。关于犬笛，以下说法正确的是（　　）

A．犬笛发出的声音的频率不在人耳能够感受的频率范围内

B．由于人耳听不到犬笛的声音，所以犬笛不是声源

C．狗按犬笛的指令做出很多动作，说明声音可以传递能量

D．犬笛发出的声波不能在空气中传播

2.如图所示为宇航员景海鹏和陈冬进入天宫二号内的情景，他们在天宫二号内可以直接通话，但是，在空间站外面工作时，必须借助无线电通讯设备才能通话。以下解释正确的是（　　）

A．太空中噪声太大 B．用通讯设备对话方便

C．空间站外是真空，不能传声 D．声音只能在地面附近传播

3．如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盒上的小纸片会不断地跳动。这个实验是用来研究（　　）

A．声音产生的原因 B．音调与频率的关系

C．声音传播的条件 D．乐音与噪声的区别

4．小宇无意识地敲了一下桌子，桌子上圆形鱼缸中的金鱼立即受到惊吓，鱼接收到声波的传播途径是（　　）

A．桌子→水→鱼 B．桌子→空气→水→鱼

C．桌子→鱼缸→水→鱼 D．空气→水→鱼

5．关于声现象，下列说法正确的是（　　）

A．声音在不同介质中的传播速度不相同 B．人说话是靠舌头振动发声的

C．只要物体在振动，人耳就能听到声音 D．声音真空中的传播速度是340m/s

6．如图所示活动中，用来探究声音产生原因的是（　　）

A．用大小不同的力打鼓发现碎纸屑跳动的高度不同

B．边说话边摸喉头部分，感觉到喉头在振动

C.将响铃闹钟置于密闭玻璃罩中并抽气，听到声音越来越小

D．改变钢尺伸出的长度，分别用相同的力拨动钢尺发现振动快慢不同

7．下图中由实验现象得出的物理规律，哪一个与其它三个不同（　　）

A． 摸发声的喉咙 B． 听真空罩内闹铃

C． 观察喇叭上纸屑 D． 感受发声的音叉

故选B。

8．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开。它说明了（　　）

A．声音在空气中传播速度最快 B．声音可以在真空中传播

C．声音的传播不需要介质 D．声音是由物体振动产生的

9．若声音在空气中的传播速度为v₁，在钢轨中的传播速度为v₂，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法中正确的是（　　）

A．应大于0.1秒

B．声音沿钢轨从一端传到另一端用的时间为

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