6.2 集体生活成就我 同步练习

6.2 集体生活成就我

一、选择题

1. 著名教育学家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。”这些“影响”表现在 （     ） 

①有利于培养负责任的态度和能力  ②有利于培养人际交往的基本态度和能力  

③有利于发展和完善自己的个性    ④有利于改进学习方法、提高学习成绩 

A.①②③            B.②③④            C.①②④          D.①③④

2. 有人曾说：“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀，集体什么时候都能提高你并且使你两脚站稳。”这句话说明  (     )

A.集体中的每个人可以自行其是            B.只要在集体中就可以成功 

C.集体的发展为个人发展提供了条件和可能  D.有共同目标的集体就是优秀集体

3. 集体生活中，每个人之间性格不同，特点各异，每个人都有优点和长处，也有缺点与不足。对此理解不正确的是  (     ) 

A.人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” 

B.人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源

C.要包容对方的任何缺点与不足并听之任之 

D.要学会包容他人的不同，学习他人的优点

4. 瑞典卡罗琳医学院在斯德哥尔摩宣布将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国女药学家屠呦呦。屠呦呦通过央视正式发表获奖感言：获诺奖是一个很大的荣誉，青蒿素研究成功是多年研究集体攻关的成绩，青蒿素获奖是中国科学家集体的荣誉。关于个人和集体的关系，下列说法正确的是  （    ） 

A.离开集体，个人就不可能获得成功  B.只要对个人有好处的就做 

C.要获得成功，只有处处依赖集体    D.只要自我奋斗，个人就一定获得成功

5. 某校在“读好书”活动中，引领学生在阅读时和文中人物同悲同喜，走进大自然，张扬青春活力。伴着琅琅读书，学生们有所追求，渐渐远离浮躁，告别陋习。阅读让学生们的内心在觉醒，阅读让学生们变得坚强，学生们在阅读中享受着情感的提升，体验着成长的快乐。对于该活动，认识不正确的是（    ）

A.有利于提高各学科学习成绩                B.有利于发展自己的个性 

C.有利于感受集体的温暖与力量              D.有利于不断地完善自己

6. 小明是急性子，小刚是慢性子；小明性格外向，小刚性格内向；小明爱好体育运动，小刚爱欣赏戏曲。小明和小刚的个性迥然不同，但却成为一对要好的伙伴。你认为其原因可能是（    ）

①两人都忽视了对方的个性                     ②两人都尊重了彼此的个性 

③两人在生活中能够彼此宽容和理解对方的个性   ④求同存异、取长补短 

A.①②③            B.①②④           C.②③④         D.①③④

7. 著名教育家苏霍姆林斯基说过：个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。对这句话理解正确的是 （     ） 

①个人是不可能完满的     ②集体生活对个人很重要

③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台

④在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我 

A.①②③④              B.①④           C.②③④            D.①③④

8. 某校七年级某班班风积极向上，班里最近转来的新同学赵刚不到半年时间就在良好班级氛围中逐渐改掉了之前一些不好的习惯。赵刚的这一变化说明良好的班风（    ）

A.能为学生解决一切困难            B.是难以形成的

C.能陶冶学生情操、培育学生品格    D.能使每一个学生在任何方面都很优秀

9. “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这句话启示我们在集体生活中 （    ）

A.排斥比自己品德高尚的人

B.看不起品德不如自己的人

C.从他人身上学习优点，反思自己的缺点，提高自身道德修养

D.和不同的人都要友好交往

10. “不关心团队建设的人不用”，这是一家科研机构招聘人才时的首要条件。对此，下列分析中不正确的是（    ）

A．招聘人才只需要看学历和专业能力

B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力

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