1.3.2 有理数的减法 同步练习

1.3.2 有理数的减法 

基础过关练

1.关于有理数的减法，下列说法正确的是（　　）

A．两个有理数相减，差一定小于被减数

B．两个负数的差一定小于0

C．两个负数相减，等于他们的绝对值相减

D．两个有理数的差是正数，则被减数一定大于减数

2.下列计算正确的是（　　）

A．（﹣3）﹣（﹣3）＝﹣6 B．（﹣18）﹣（+9）＝﹣9

C．|5﹣2|＝﹣（5﹣2） D．0﹣（﹣7）＝7

3.为计算简便，把（﹣1.4）﹣（﹣3.7）﹣（+0.5）+（+2.4）+（﹣3.5）写成省略加号的和的形式，并按要求交换加数的位置正确的是（　　）

A．﹣1.4+2.4+3.7﹣0.5﹣3.5 B．﹣1.4+2.4+3.7+0.5﹣3.5

C．﹣1.4+2.4﹣3.7﹣0.5﹣3.5 D．﹣1.4+2.4﹣3.7﹣0.5+3.5

4．在计算时，佳佳的板演过程如下：

解：原式．

老师问：“佳佳同学在解答过程中运用了哪些运算律？”

甲同学回答说：“佳佳在解答过程中运用了加法交换律”；

乙同学回答说：“佳佳在解答过程中运用了加法结合律”；

丙同学回答说：“佳佳在解答过程中既运用了加法交换律，也运用了加法结合律”．

下列对甲、乙、丙三名同学说法判断正确的是（       ）

A．甲同学说的对 B．乙同学说的对

C．丙同学说的对 D．甲、乙、丙说的都不对

5．一辆货车从超市出发，向东走了3km到达小彬家，继续向东走了1.5km到达小颖家，然后向西走了9.5km到达小明家，最后回到超市．小明家距小彬家（       ） km．

A．4.5 B．6.5 C．8 D．13.5

6.M、N两地的高度差记为M﹣N，例如：M地比N地低2米，记为M﹣N＝﹣2（米）．现要测量A、B两地的高度差，借助了已经设立的D、E、F、G、H共五个观测地，测量出两地的高度差，测量结果如下表：（单位：米）

两地的高度差

D﹣A

E﹣D

F﹣E

G﹣F

H﹣G

B﹣H

测量结果

3.3

﹣4.2

﹣0.5

2.7

3.9

﹣5.6

则A﹣B的值为（　　）

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