第14课 明朝的统治 同步练习

第14课  明朝的统治

本课重点

知道明朝的建立。

本课难点

通过皇权的强化和“八股取士”，初步理解皇帝专权的弊端。

一、选择题

1．他在剧中演绎了一位从放牛娃到行脚僧，从义军马夫到万军将领，从乞丐布衣直到开国皇帝，极具传奇色彩的人生。他演绎的这位传奇人物是（   ）

A．李世民 B．朱元璋 C．赵匡胤 D．朱棣

2．下图所示两种制度变化反映的历史趋势是（   ）

A．皇权不断加强 B．地方制度完善 C．官员人数减少 D．政府机构简化

3．《明太祖论》中写道：“故吾以为明太祖制义取士，与秦焚书无异，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。”讲述的是明太祖为了加强专制统治实施（   ）

A．焚书坑儒 B．独尊儒术 C．八股取士 D．文字狱

4．明宣宗时，内阁大学士互不统属，可对各类奏章提出处理意见；雍正时期的军机处，来自各部门、各品级的官员如走马灯似地轮流值班，上传下达，照章办事。这些做法意在（   ）

A．加强了权力金字塔顶端的皇权 B．使中央政府机构不断得到完善

C．提高中央政府机构的办事效率 D．致力于构建政府权力制衡机构

5． “这一时期饮食的一大特点是很多外来食材的出现，大大丰富了原本的菜系、菜式。马铃薯、甘薯、玉米等传入中国，对于中国饮食来说是革命性的。”这一时期是（   ）

A．西汉 B．唐朝 C．宋代 D．明代

6．朝议，亦称廷议或集议，是中国古代的朝廷议事制度。秦汉皇帝一般不会轻易否决朝议之事，唐代规定谏官随宰相入阁议事，宋太祖也常常违心屈从廷臣正确的意见。到了明代，天子对不合己意的廷议结果则屡次下议或置之不理。上述变化主要反映了（   ）

A．决策失误逐渐减少 B．中央行政效率提高

C．宦官专权日益严重 D．君主专制权力强化

7．据史料记载，元末明初，频繁的战争和灾害使全国许多地方十室九空，而晋南经济繁荣，人口稠密。为了发展经济，巩固政权，明政府于洪武三年至永乐十五年，在洪洞大槐树下设局驻员，大规模迁民18次，总数达百万之众，共计554个姓氏，迁民遍布京、冀、豫、鲁、皖、苏、鄂、陕等18个省市。因移民多在大槐树下汇集转迁，所以被称为“大槐树移民”。从这段材料中可以获取的信息是（   ）

A．“大槐树移民”是因战乱和灾害而迁徙他乡    B．大槐树移民范围遍布全国所有省市

C．大槐树移民是明政府巩固政权的重要举措    D．山西洪洞县形成独具特色的“根祖文化”

8．在某节历史课上，老师在讲述中国古代的思想文化时，使用到如下图片，中间的方块代表着明清时期的思想文化，向右的F1代表着思想前进的推动力，向左的F2代表着思想进步的阻力，其中F2最有可能是（   ）

A．八股取士和文字狱 B．各民族的交流交往

C．商品经济的发展 D．重武轻文的政策

9．如果你是下图中一位榜上有名的考生，你不可能（   ）

A．在试卷中发挥自己对朝政的见解 B．会写作规范的八股文

C．熟读四书五经 D．成为听命于皇帝的官吏

10．《皇明祖训》中记载，朱元璋规定：以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劝奏，处以重刑”。明太祖朱元璋这一做法反映的实质是（   ）

A．加强君主专制 B．便于传达政令 C．改革丞相制度 D．扩大六部权力

11．《白话本国史》中写道：“（明）太祖初定天下……所定制度，亦颇详备……然而专制的气焰太盛，私天下之心又太重。”下列能够说明太祖“专制的气焰太盛”的是（   ）

A．创立科举制 B．完善三省六部制 C．设立宣政院 D．废除丞相制度

12．明太祖曾说：“今我朝罢丞相……事皆朝廷总之，所以稳当。”可见其废除宰相的主要目的在于（   ）

A．提高效率 B．强化皇权 C．控制军权 D．制约地方

13．为加强皇权，朱元璋设立了由皇帝直接指挥的机构，掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民；后来，明成祖又成立了同类机构。上文反映的史实是（   ）

A．废丞相，权分六部 B．厂卫特务机构的设置

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