七年级下册第三单元专题03语文16单元主题阅读训练

部编版七年级下册第三单元主题阅读

本单元的课文都是关于“小人物”的故事。这些人物虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。其实，普通人也一样可以活得精彩，抵达某种人生的境界。

本单元的学习注重熟读精思，要注意从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点。还要从开头、结尾、文中的反复及特别之处发现关键语句，感受文章的意蕴。

本单元的课文都是关于“小人物”的故事。这些人物虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。其实，普通人也一样可以活得精彩，抵达某种人生的境界。

本单元的学习注重熟读精思，要注意从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点。还要从开头、结尾、文中的反复及特别之处发现关键语句，感受文章的意蕴。

句段的作用

句段的作用从两个角度入手分析：一是内容，二是结构。

一、从内容角度分析：

①交代了起因、经过、结果；

②体现了什么人物的什么情感，烘托了什么氛围；

③点明主旨，升华情感，体现了文中中心的什么；

④塑造了什么形象，突出了什么人物品质。

二、从结构有角度分析：

开头：①开篇点题。②设置悬念。③引起下文。④总领全文，为下文做铺垫。

中间：①承上启下。②照应开头。③做铺垫。④埋伏笔。⑤对比。

结尾：①照应题目。②首尾呼应。③照应前文。④总结全文。

三、反复出现的句子：

①突出内容(主旨)。

②强化感情等作用。

③文章线索、前后呼应等作用。

④表达上运用了反复的修辞手法，有强化作用。

【解题思路】

Step1：确认指定段落在文中的位置，明确答题的方向(一般从结构和内容两个方面入手)。

Step2：分析段落内容。

Step3：根据内容判断结构的基本作用

答题格式：作用=结构（包括表现手法）+ 内容（表现什么内容，抒发什么感情）

主题阅读

一、（2022·黑龙江伊春·七年级期末）阅读下面短文，回答各题。

吴家羊肉

①吴家羊肉是睢州城的传统名吃，由百年老汤卤制，恰到火候，不膻不腻。吴老贵数十年如一日，推着他的红漆独轮羊肉车子，在老地方卖肉。

②李木匠和张瓦匠是同住一条巷子的匠人。李木匠擅长雕刻，镂空屏风是他的拿手绝活。张瓦匠有的是力气，砌墙造屋也算得一把好手。两人同在张公馆做事，月底发放工钱，东家特意提出，每人奖赏二百文铜钱。

③两人领了工钱，说笑着往家里走，李木匠一抬头，看到吴老贵的羊肉车子。一看见羊肉车子，李木匠便想到家中的老母。他走近前，说道：“买半斤羊肉！”

④吴老贵问道：“是侍奉双亲还是妻儿食用？”

⑤李木匠说道：“家中老母口馋得紧，老是记挂着吴家羊肉，絮叨着多日不曾食用过了。今日领了工钱，不能再亏待老母了！”

⑥吴老贵频频点头，揭开白色棉纱罩着的羊肉墩子，操起宽阔的片刀，只见片刀上下摆动，刀下的肉片如梅花飞落，薄如纸削。吴老贵将切下的羊肉用淡黄色的荷叶包了，递给李木匠。

⑦一旁，张瓦匠说道：“我也买半斤羊肉！”

⑧吴老贵问：“你也是侍奉父母？”

⑨“不不！”张瓦匠如实说道，“我大哥承继了先辈的几间老屋，父母归大哥一人赡养，与我毫无牵扯了。只是，我每日归来，妻儿都跑出老远迎接，着实令人怜惜！”

⑩吴老贵点头，切出羊肉，称量过后递与张瓦匠。

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