七年级下册专题02初中语文语法知识成语辨析及常见错误类型

初中语文：语法知识系列

专题二：成语辨析及常见错误

一、成语特点及来源

成语是汉民族长期习用的定型化的短语，数量繁多，历史悠久，运用广泛，具有语言凝练、音韵和谐的特点，在口头及书面表达中使用成语能大大增强语言的表现力和感染力。

成语特点：1．结构稳定；2．意义完整；3．使定固定；

成语来源：1．历史故事；2．寓言故事；3．神话或传说；4．文学作品。

二、成语辨析方法

1．从意义上来辨析

成语相互间有意义上的差别，即使是意义相近、相关的成语仍有语义轻重、表达重点、范围大小的不同。辨析成语时，尤其要注意辨析近义成语的细微差异。要注意从对象、程度、范围、侧重点等方面加以认真揣摩。

例1：“自命不凡”和“自以为是”。

辨析：这两个成语都有“自以为正确”的意思。但“自以为是”指主观不虚心，语意较轻；“自命不凡”指自以为了不起比别人高明，语义较重。

例2：“苟且偷生”和“苟且偷安”。

辨析：两个成语意义基本相同。但“苟且偷生”偏重在贪图生亲，“苟且愉安”偏里在国安．

例3：“食古不化”和“食而不化”。

辨析：这两个成语都有“没有很好学握消化已学过的知识”之意。但“食古不化”仅指古代知识而言，所指范围小；“食而不化”所指范围就大得多。

例4：“不可思议”和“不堪设想”。

辨析：这两个成语都有“不能想象”的意思，但两者的适用对象不同。“不可思议”适用于奇妙的事物或深奥的、不可理解的事情或道理；“不堪设想”适用于严重的不良后果。

2．从色彩上来辨析

成语色彩包括感情色彩和语体色彩。感情色彩包括褒义、贬义和中性；语体色彩包括口语和书面语。成语的色彩不同，在使用时也不同。

例1：“侃侃而谈”和“夸夸其谈”。

辨析：这两个成语都形容说话多，但感情色彩不同。“侃侃而谈”是褒义，“夸夸其谈”是贬。

例2：“进退维谷”和“进退两难”。

辨析：这两个成语都有“进也难，退也难”的意思，但“进退维谷”具书面色彩，“进退两难”具口语色彩。

三、成语使用常见错误

1．望文生义

例1：这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。

解析：“文不加点”并非“写文章不加标点”，而是“形容写文章很快，不用涂改就能写成”褒义。

例2：也许有人认为唐代王维除了作诗之外别无长物，其实，王维的画也是作得不错的。

解析：“别无长物”不是说“别无长处”，而是指“形容家贫，一无所有”。

2．褒贬颠倒

例1：《三国演义》中《火烧赤壁》一回，活画了蒋干这个不学无术胸无城府的腐焦形象。

解析：“胸无城府””，形容襟怀坦白，不隐瞒什么。含褒义。

例2：近几年该出版社出版了很多深受读者喜爱的精品图书，不少作家对它趋之若鹜。

解析：“趋之若鹜”：比喻许多人争着追逐不正当的事物，含贬义。

3．错用对象

例1：桂林的山水、黄山的松，真是巧夺天工。

解析：“巧夺天工”，意为“精巧的人工胜过天然””。而“桂林的山水、黄山的松”本身就是天然，不在“人工”之列。

例2：随着双边关系的改善，中俄两国终于结为秦晋之好。

解析：“秦晋之好”，指两姓联姻，并非指两国关系友好。

4．敬谦不当

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