七年级下册下语文课前预习导学案谁是最可爱的人

第二单元

7  《谁是最可爱的人》  预习导学案

一、文体知识

1.作者作品

魏巍（1920—2008），原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树，河南郑州人，毕业于延安中国人民抗日军事政治大学，中国当代作家、诗人。代表作有长诗《黎明的风景》，长篇小说《东方》《地球的红飘带》，通讯集《          》，散文《        》。其中《东方》获1982年第一届茅盾文学奖，并于2019年入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。抗美援朝期间，魏巍曾两次到朝鲜前线，深入连队生活，深深感到志愿军战士是最可爱的人。回国后，他提炼了三个典型事例，选用了“谁是最可爱的人”这一醒目而又发人深思的题目，表现了一个具有深远意义的主题——我们的战士是最可爱的人，从而热情地讴歌了志愿军战士的革命英雄主义精神、爱国主义精神和国际主义精神。 

2.写作背景

1950年6月25日，朝鲜战争爆发。美帝国主义为维护其在亚洲的领导地位和利益，立即采取武装干涉政策，并把战火烧到了鸭绿江边，妄图侵犯我国领土。因此，中共中央决定任命彭德怀同志为司令员。中国人民志愿军在彭德怀的率领下跨过鸭绿江，与朝鲜人民并肩作战。经过五次大的战役，中朝人民军队把侵略者赶回汉江南岸，终于迫使美帝国主义在1953年7月同中朝方面签订停战协定。作者魏巍在朝鲜前线采访期间，每日接触到许多志愿军战士英勇作战的可歌可泣的事迹，受到极大的震动，产生了强烈的愿望来表现中国人民志愿军战士是我们“最可爱的人”这一主题。最初写成的通讯，题目叫作《自豪吧，祖国》，里面写了二十多个生动的例子。但魏巍感到例子堆得太多了，好像记账，哪一个也说得不清楚、不充分，所以没有发表。后来他写了《谁是最可爱的人》,从中选取了三个最典型、最能本质地表现英雄人物优秀品质的事例，所以获得了极大的成功。这篇通讯问世后，不仅是中国人民志愿军，凡是保卫祖国、建功立业的英雄战士，我们都习惯地称之为“最可爱的人”。

3.文体知识

通讯，和消息一样，也是用事实说话，不同的是，通讯的内容比消息更详尽、具体、形象。通讯具有以下三个特点：

①生动性：通讯多借用文学手段，可以描写、抒情、对话，可以用比喻、象征、拟人等手法。因此通讯在语言和表达方法上都具有一定的文学性。

②完整性：通讯要相对完整、具体地报道人物或事物的过程。

③评论性：通讯可运用夹叙夹议的方法对人或事直接做出评论。

二、字词积累

1.加点字注音或拼音填汉字

军隅里（  ）   摁倒（  ）   掰断（  ）     淳朴（  ）  过瘾（  ）  

豁亮（  ）   憋闷（  ）   坚rèn（  ）   谦xùn（  ）  fù（  ）灭

2.多音字

    鲜（    ）朝鲜　　　什（   ）什物    覆（   ）覆灭

      （    ）新鲜　　　　（   ）什么    履（   ）履行

3.词义

什物：             。　豁亮：              。坚韧：            。

淳朴：             。谦逊：           。覆灭：         。过瘾：           。

三、整体感知

1.阅读课文，找出生字、生词，对照课本上的注释或查词典弄清意思。

2.本文中志愿军战士的最本质的特点是什么？

答：                                                                 

3.志愿军战士的“可爱”是通过哪三个故事表现出来的？为这几个故事分别拟一个小标题。

答：                                                                 

4.朗读第5自然段（松骨峰战斗），复述故事。找出相关的动词并体会其作用。

答：                                                                 

5.朗读第11自然段（火中救小孩），画出环境、心理、动作描写的语句，想一想：马玉祥为什么要救这个与自己非亲非故的朝鲜小孩？他是怎样救出朝鲜小孩的？

答：                                                                 

6.分角色朗读防空洞谈话部分，并思考：战士的三个回答表现了他的哪些思想品格？(要抓住战士的三“笑”一“兴奋”)

答：                                                                 

7.作者通过这三个事例表现了志愿军战士是最可爱的人。那么，作者在文中哪一自然段集中笔墨从四个方面对战士进行了高度的赞誉呢？这个排比句从四个方面概括了上述三个事例中战士所表现出来的精神品质。那么，请将这四个方面与三个事例联系起来。

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